Высшего профессионального образования южный федеральный университет технологический институт в г. Таганроге




НазваниеВысшего профессионального образования южный федеральный университет технологический институт в г. Таганроге
страница2/3
Дата конвертации16.06.2013
Размер388.55 Kb.
ТипПрезентации
1   2   3

Трудоемкость дисциплины экономика электропотребления в промышленности





Академические часы____

Учебных занятий

-

44час.

Из них:

лекций

практических

лабораторных

самостоятельных

индивидуальных

курсовая работа

-

-

-

-

-

-


22час.

22 час.

____ час.

____ час.

____ час.

____ час.

Итоговый рейтинг-контроль (экзамен)

8 семестр, зачет


2. Технология процесса обучения по учебной дисциплине «Экономика электропотребления в промышленности» осуществляется в форме:

а) аудиторных занятий:

  • лекционных;

  • практических;

б) внеаудиторных занятий в виде индивидуальной работы;

в) самостоятельной работы студентов;

г) контрольных мероприятий в процессе обучения и по его окончанию;

д) аттестации: зачет.

3. Междисциплинарные связи дисциплины

«Экономика электропотребления в промышленности»
Изучение дисциплины «Экономика электропотребления в промышленности» использует материал дисциплин:

правоведение;

экономика;

экономика предприятия;

информатика;

электрические и электронные аппараты;

экономика и организация производства электрических и электронных аппаратов;

внутризаводское электроснабжение и режимы;

потребители электрической энергии.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ В Г. ТАГАНРОГЕ


«СОГЛАСОВАНО»

Председатель методической комиссии

по образовательной программе

___________________________

___________________________

___________________________

«____»____________2009/10 учеб.год

«УТВЕРЖДАЮ»
Декан __________________факультета

____________________________

____________________________

____________________________ «____»___________200__/___ учеб.год



Образовательная профессиональная

программа (ОПП) инженера

Факультет ЕГ

Выпускающая кафедра по ОПП Электротехники и Мехатроники

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины Экономика электропотребления в промышленности

Кафедра Электроники и Мехатроники

Форма обучения очная Срок обучения 5 лет

Технология обучения: лекционные занятия, практические занятия, индивидуальные занятия, тестовый рейтинг контроль, зачет

Курс 4 Семестр 8





Академические часы____







Зачетные единицы _____

Учебных занятий

-

44час.







Учебных занятий

-

100 з.е.

Из них:

лекций

практических

лабораторных

самостоятельных

индивидуальных

курсовая работа

-

-

-

-

-

-


22час.

22час.

____ час.

____ час.

____ час.

____ час.







Из них:

лекций

практических

лабораторных

самостоятельных

индивидуальных

курсовая работа





50

25
25

Итоговый рейтинг-контроль (экзамен)

Зачет 8 семестр







Итоговый рейтинг-контроль (экзамен)

Зачет 8 семестр

Таганрог 2010 г.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями

Государственного образовательного стандарта Российской Федерации

образовательной профессиональной программы (ОПП)

______________________________инженера______________________________

____________________________________________________________________

___________________________________ индекс __________________________
Составители:


Должность

Уч.степень

Звание

Ф.И.О.

Подпись

Доцент каф. Экономики

к.э.н.

доцент

Макареня Т. А.
















































































Рабочая программа обсуждена и одобрена на заседании кафедры ____________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

(название кафедры разработчика программы дисциплины)

_________________________ Зав. кафедрой Пшихопов В. Х.
Согласовано с другими кафедрами и (или) структурными подразделениями:


Название структурного подразделения

Подпись

Ф.И.О. руководителя

ЭиМ




Пшихопов В. Х.














































(заполняется при необходимости)

1. МЕСТО, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ,

реализуемой в университете
1.1. Место дисциплины в реализации основных задач образовательной профессиональной программы (ОПП). Дисциплина «Экономика электропотребления в промышленности» является специальной дисциплиной в учебном плане подготовки инженеров-электриков по специальности 140610 «Электрооборудование и электрохозяйство предприятий».
1.2. Место дисциплины в обеспечении образовательных интересов личности обучающегося студента по данной ОПП. Дисциплина «Экономика электропотребления в промышленности» дает системное описание экономики электропотребления на промышленных предприятиях.
1.3. Место дисциплины в удовлетворении требований заказчиков выпускников университета данной ОПП. Дисциплина «Экономика электропотребления в промышленности» соответствует требованиям, предъявляемым заказчиками университета.
1.4. Знания каких учебных дисциплин должны предшествовать изучению дисциплины в данной ОПП

Дисциплина «Экономика электропотребления в промышленности» имеет связи со следующими дисциплинами:

правоведение;

экономика;

экономика предприятия;

информатика;

электрические и электронные аппараты;

экономика и организация производства электрических и электронных аппаратов;

внутризаводское электроснабжение и режимы;

потребители электрической энергии.

1.5. Для изучения каких дисциплин будет использоваться материал дисциплины при реализации рассматриваемой ОПП.

Материал дисциплины «Экономика электропотребления в промышленности» могут быть использованы в курсе «Экономика и организация производства», «Внутризаводское электроснабжение и электрооборудование»
1.6. Цель преподавания дисциплины

Цель – изучить электрическое хозяйство промышленных предприятий, все заводские низковольтное и высоковольтное электрооборудование, сети предприятий, организаций и учреждений.
1.7. Задачи изучения дисциплины

Задачи:

- проведение технических расчетов и определение экономической эффективности исследований и разработок;

- нахождение путей оптимизации заводского электропотребления.
- нахождение компромисса между различными требованиями при долговременном и краткосрочном планировании;

Изучение:

- основ экономики, организации производства, труда и управления;

- методов разработки обобщенных вариантов решения проблемы электропотребления в промышленности;

- системы организации электроснабжения;

- системы электропотребления предприятий;
2.. СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА.

2.1. Лекции

Лекция 1. Предмет и задачи курса

Лекция 2. Место и роль организации в обществе

Лекция 3. Основные и оборотные средства энергопредприятий

Лекция 4. Системное описание электрического хозяйства и параметров электропотребления по критериям присоединения и оплаты за электроэнергию

Лекция 5. Энергетические ресурсы и их использование

Лекция 6. Баланс энергии и мощности энергосистемы: оптимизация схем электроснабжения, режимов регулирования активной и реактивной мощности

Лекция 7.Себестоимость в энергии: оптимизация затрат на эксплуатацию.

Оптимизация потерь энергии в заводских сетях в функции капитальных вложений.

Оптимизация затрат на эксплуатацию, повышения надежности.

Лекция 8. Управление энергетическим предприятием.

Организация управления расчетов по удельным и общим расходам электроэнергии.

Пути снижения стоимости технологической продукции за счет оптимизации затрат на электроэнергию.

Лекция 9. Финансовое хозяйство энергопредприятий.

Лекция 10. Основы организации ремонтного обслуживания энергетического оборудования.

Расчеты унификации устанавливаемого, ремонтируемого и заменяемого электрооборудования и сетей на основе структурной устойчивости и стоимостных ограничений.Централизация и специализация ремонта электрических машин.

Производство электромонтажных работ по текущей эксплуатации и техническому перевооружению.

Лекция 11. Мероприятия по энергосбережению на различных предприятиях.

Лекция 12. Единая электроэнергетическая система страны.

Лекция 13.Тарифы на электрическую энергию


2.1.2. Основная литература:

1. Гольдштейн Г.Я. Основы менеджмента. Таганрог: ТРТУ, 1995.

2. Корсаков М.Н. Экономика предприятия. Таганрог: ТРТУ, 1995.

3. Информация сайта РАО ЕЭС России.http/www.rao-ees.ru/

4. Ансофф И. Стратегическое управление. М.: Экономика, 1989.

5. Богуславский Л. Д. Экономика теплогазоснабжения и вентиляции. –М.: Стройиздат, 1988.

5. Энергосбережение в системах теплоснабжения, вентиляции и кондиционирования (http//www.edulib.ru/storage.aspx)

6. Куприянов Е.М. Стандартизация и качество промышленной продукции. М.: Высшая школа, 1985.

7. Оптимизация технико-экономических характеристик радиоаппаратуры / Под ред. В.К.Маригодоба. Киев: Техника, 1990.

8. Рабочая книга по прогнозированию / Под ред. М.В.Бестужева -Лада. М.: Мысль, 1982.

9. Справочное пособие директору производственного объединения (предприятия) / Под ред. Г.А.Егиазаряна и А.Д Шеремета. М.: Экономика, 1985.

10. Основы управления / Под ред. В.П.Радукина. М.: Высшая школа, 1986.

11. Борманн Д., Воротина Л., Федерманн Р. Менеджмент. Предпринимательская деятельность в рыночной экономике. Гамбург: S+W, 1992.

12. Башмаков. Региональная политика повышения энергетической эффективности. Лада. М.: Мысль, 1998.

13. Ребрин Ю. И. Контрольная работа по курсу Организация и менеджмент производства в отрасли для студентов инженерных специальностей факультета безотрывных форм обучения (методическое пособие). ТРТУ, Таганрог, 2003.

14. Экономика и управление энергетическими предприятиями: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Ф. Басова, Е. И. Борисов, В. В. Бологова и др.; Под ред. Н. Н. Кожевника. Москва, 2004.
2.1.3. Дополнительная литература.

14. Градов А.П. Маркетинг как стратегия предпринимательской деятельности. Л.: ЛГТУ, 1991.

14. Котлер Ф. Основы маркетинга. М.: Экономика, 1990.

16. Современный маркетинг / Под ред. В.Е. Хруцкого. М.: Финансы и статистика, 1991.

17. Завьялов П.С., Демидов В.Е. . Формула успеха: маркетинг (Сто вопросов – сто ответов о том, как эффективно действовать на внешнем рынке). М.: Международные отношения, 1991.

18. Стуколов П.М. Экономика электронной промышленности. Сборник задач по экономике электронной промышленности: Учебное пособие для вузов. М.: Высшая школа, 1986.

19. Брусницын Ю.В. Методические указания по выполнению курсовых и дипломных проектов на тему "Экономическое обоснование инженерных разработок". Таганрог: 1993.

2.2.Лабораторные занятия (нет).


2.3. Практические занятия

Практические занятия проходят в виде рассмотрения тем лекций на конкретных практических примерах и решении задач по изучаемым темам.



Название темы практического занятия

Количество часов

Место и роль организации в обществе

2

Основные и оборотные средства энергопредприятий

4

Системное описание электрического хозяйства и параметров электропотребления по критериям присоединения и оплаты за электроэнергию

2

Баланс энергии и мощности энергосистемы: оптимизация схем электроснабжения, режимов регулирования активной и реактивной мощности

2

Себестоимость в энергии: оптимизация затрат на эксплуатацию.

Оптимизация потерь энергии в заводских сетях в функции капитальных вложений.

Оптимизация затрат на эксплуатацию, повышения надежности.

6


Управление энергетическим предприятием.

Организация управления расчетов по удельным и общим расходам электроэнергии.

2


Мероприятия по энергосбережению на различных предприятиях.

2

Тарифы на электрическую энергию

2

Итого

22


2.4. Индивидуальные занятия

Индивидуальные занятия проходят в виде анализа характерных практических ситуаций.

2.5. Курсовое проектирование (нет)


2.6.Формы и методы контроля

Текущий контроль осуществляется в течении семестра в виде устных опросов, заданий по решению задач, контрольных работ.

Промежуточный контроль осуществляется в виде тестов и выполнении индивидуального задания.

Итоговый контроль осуществляется в виде экзамена.

Распределение лекционных и практических часов по дисциплине

Экономика электропотребления в промышленности

Тема лекции

количество часов

Тема практического занятия

количество часов

Лекция 1. Предмет и задачи курса


1

Место и роль организации в обществе

2

Лекция 2. Место и роль организации в обществе

4

Основные и оборотные средства энерго-предприятий

4

Лекция 3. Основные и оборотные средства энергопредприятий

2

Системное описание электрического хозяйства и параметров электропотребления по критериям присоединения и оплаты за электроэнергию

2

Лекция 4. Системное описание электрического хозяйства и параметров электропотребления по критериям присоединения и оплаты за электроэнергию

2

Баланс энергии и мощности энергосистемы: оптимизация схем электроснабжения, режимов регулирования активной и реактивной мощности

2

Лекция 5. Энергетические ресурсы и их использование

1

Себестоимость в энергии: оптимизация затрат на эксплуатацию.

Оптимизация потерь энергии в заводских сетях в функции капитальных вложений.

Оптимизация затрат на эксплуатацию, повышения надежности.

6

Лекция 6. Баланс энергии и мощности энергосистемы: оптимизация схем электроснабжения, режимов регулирования активной и реактивной мощности

2

Управление энергетическим предприятием.

Организация управления расчетов по удельным и общим расходам электроэнергии.

2

Лекция 7. Себестоимость в энергии: оптимизация затрат на эксплуатацию.

Оптимизация потерь энергии в заводских сетях в функции капитальных вложений.

Оптимизация затрат на эксплуатацию, повышения надежности.

3

Мероприятия по энергосбережению на различных предприятиях.

2

Лекция 8. Управление энергетическим предприятием.

Организация управления расчетов по удельным и общим расходам электроэнергии.

Пути снижения стоимости технологической продукции за счет оптимизации затрат на электроэнергию.

4

Тарифы на электрическую энергию

2

Лекция 9. Финансовое хозяйство энергопредприятий.

4







Лекция 10. Основы организации ремонтного обслуживания энергетического оборудования.

Расчеты унификации устанавливаемого, ремонтируемого и заменяемого электрооборудования и сетей на основе структурной устойчивости и стоимостных ограничений.

Централизация и специализация ремонта электрических машин.

Производство электромонтажных работ по текущей эксплуатации и техническому перевооружению.

6







Лекция 11. Мероприятия по энергосбережению на различных предприятиях.

4







Лекция 12. Единая электроэнергетическая система страны.

2







Лекция 13.Тарифы на электрическую энергию

1







Итого

39




22


2. 8. Методы контроля достижения и реализации заявленных целей и задач изучения дисциплины.

Промежуточный контроль – тестирование.

Итоговый контроль зачет.

Контроль курсового проектирования - защита курсовой работы.
Контрольные вопросы по дисциплине «Экономика электропотребления в промышленности»


  1. Приведите системное описание электрического хозяйства страны, региона, города, предприятия.

  2. Реформирование энергосистемы страны.

  3. Параметры электропотребления по критериям присоединения и оплаты за электроэнергию.

  4. Система платежей за потребленную электроэнергию.

  5. Оптимизация схем электроснабжения.

  6. Режимы регулирования активной и реактивной мощности.

  7. Потери энергии в заводских сетях.

  8. Капиталовложения при проведении мероприятий энергосбережения в различных системах электропотребления.

  9. Затраты, возникающие при эксплуатации систем электропотребления.

  10. Мероприятия по энергосбережению.

  11. Расчеты унификации устанавливаемого, ремонтируемого и заменяемого электрооборудования и сетей на основе структурной устойчивости и стоимостных ограничений.

  12. Система внутризаводских расчетов по удельным и общим расходам электроэнергии.

  13. Снижение нагрузки в часы прохождения максимума энергосистемы.

  14. Снижение стоимости технологической продукции.

  15. Централизация и специализация ремонта электрических машин.

  16. Изготовление запасных частей при проведении ремонта электрических машин.

  17. Производство электромонтажных работ при текущей эксплуатации.

  18. Техническое перевооружение и система электропотребления.

Разработчик программы:

Разработчик программы:

Макареня Т.А – кандидат экономических наук, доцент кафедры Экономики ТТИ ЮФУ.

3. УКАЗАНИЯ ПО СОСТАВЛЕНИЮ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
Рабочая программа дисциплины образовательной профессиональной программы (ОПП) составляется по поручению заведующего кафедрой группой наиболее квалифицированных преподавателей с привлечением (по дисциплине специализации) специалистов базовых предприятий и организаций и должна содержать следующие разделы:


  1. Место дисциплины в реализации основных задач (ОПП);

  2. Место дисциплины в обеспечении образовательных интересов личности обучающегося студента по данной ОПП.

  3. Место дисциплины в удовлетворении требований заказчиков выпускников университета данной ОПП.

  4. Знания каких учебных дисциплин должны предшествовать изучению дисциплины в данной ОПП

  5. Для изучения каких дисциплин будет использоваться материал дисциплины при реализации рассматриваемой ОПП.

  6. Цели преподавания дисциплины;

  7. Задачи преподавания дисциплины;

  8. Содержание теоретического курса (лекционные занятия);

  9. Практические занятия;

  10. Лабораторные занятия;

  11. Индивидуальные занятия;

  12. Курсовое проектирование;

  13. Типовые расчеты;

  14. Типовые задания;

  15. Самостоятельная работа студентов: организованная и внеаудиторная;

  16. Формы и методы контроля усвоения материала учебной дисциплины в соответствии с целями и задачами программы;

  17. Методы контроля достижения и реализации заявленных целей и задач изучения дисциплины.


Содержание лекционного курса разбивается на учебные модули, по которым указывается объем (в часах) и литература (с указанием страниц). Если курс читается в течение нескольких семестров, то содержание лекций нужно разделить на соответствующее число частей.

Перечень лабораторных и практических занятий приводится с разбивкой по семестрам и с указанием наименования занятия и его объема в часах.

В разделе «Индивидуальные занятия» необходимо указать форму организации индивидуальных занятий (домашние задания, рефераты, самостоятельное изучение разделов курса и т.п.), их содержание, объем, форму контроля, а при необходимости также название темы или раздела курса, по которому организуется проведение занятий.

Перечни курсовых работ (проектов), домашних заданий, контрольных работ должны включать: типовые темы, их краткое содержание, характеристику целей, решаемых каждой работой, их объем.

В разделе «Самостоятельная работа» приводится распределение часов самостоятельных занятий между отдельными видами занятий в каждой из частей курса.

В конце рабочей программы рекомендуется привести сводные таблицы распределения часов по видам аудиторных, индивидуальных и самостоятельных занятий по каждому модулю курса, распределение баллов для рубежного контроля.

Рабочая программа составляется в трех экземплярах и после утверждения деканом факультета, на котором находится выпускающая кафедра, хранится по одному экземпляру у лектора, зав.кафедрой, составившей программу и в делах методической комиссии по специальности.

Рабочая программа корректируется и перерабатывается по мере необходимости, но не реже, чем 1 раз в 3-4 года.

4. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЦЕЛЕЙ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Студенты в процессе изучения дисциплины и после ее завершения в соответствии с профилем материала должны демонстрировать:

4.1. способность применять полученные знания в области экономики электропотребления на предприятиях.

4.2. способность идентифицировать, формулировать и решать поставленные проблемы по оптимизации затрат, связанных с потреблением электроэнергии на предприятиях.

4.3. способностью использовать навыки, методы, оборудование и технологии для решения проблем сокращения потерь энергии в сетях предприятия.

4.4. способность разрабатывать и проводить эксперименты, анализировать и объяснять полученные данные и результаты и давать предложения по совершенствованию систем энергоснабжения.

4.5. понимание профессиональной и этической ответственности за предлагаемые мероприятия.

4.6. формирование достаточно широкого образования, необходимого для понимания влияния профессиональных проблем и их решений на общество и мир в целом.

4.7. знание современных проблем энергетики.

4.8. способность работать в многопрофильных командах на различных предприятиях.

4.9. способность результативного общения.

4.10. понимание необходимости и стремления обучаться в течение всей жизни.


  1. МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ

ЗАЯВЛЕННЫХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

(отмечаются используемые методы, корректировка осуществляется по мере необходимости, но не реже, чем 1 раз в 3-4 года)

    1. Метод анкетных опросов и письменных обзоров.

    2. Метод выходного или иного интервью.

    3. Стандартные формы контроля качества усвоения знаний.

    4. Метод авторского формирования содержания экзаменов.

    5. Информационная база студентов и архивные записи.

    6. Группы по интересам (студенческая работа по интересам, группы по проблемам).

Система требований (собрание образцов работ).

Метод конкретных ситуаций (метод моделирования).

Оценка работы.

Внешний экзаменатор.

Устные экзамены.

Метод наблюдения поведения.

6. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ И ПЕРЕЧЕНЬ

КОРРЕКТИРУЮЩИХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

(заполняется по мере необходимости, но не реже, чем 1 раз в 3-4 года)

После окончания изучения студентами учебной дисциплины по результатам ее преподавания ежегодно осуществляются следующие мероприятия:

    1. анализ и обработка результатов преподавания дисциплины и результатов контролей (промежуточного и итогового) показывает, что 80% студентов проходят контроль с I первого раза;

систематически проводится анализ результатов преподавания дисциплины.

    1. возможность пересмотра и внесение изменений в учебные, методические и организационные формы и методы преподавания дисциплины существует очень гибкая: при изменении государственного образовательного стандарта или требований заказчиков.

    2. верификация и подведение итогов реализации учебной дисциплины конкретной образовательной профессиональной программы на проводится на кафедре на заседаниях кафедры.

    3. рассмотрение возможностей внесения пожеланий заказчиков в содержание и реализацию изучения дисциплины студентами.

    4. формирование перечня рекомендаций и корректирующих мероприятий для оптимизации трехстороннего взаимодействия между студентами, преподавателями и потребителями выпускников образовательной профессиональной программы (ОПП) определяется специализацией подготовки специалиста и требованиями заказчика;

    5. В качестве рекомендаций и мероприятий по совершенствованию преподавания и изучения дисциплины «Экономика электропотребления в промышленности» можно отметить более тесное взаимодействие с предприятиями.


7. РЕЙТИНГ И ИТОГОВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ОЦЕНКА

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

7.1. Рейтинговая система РИТМ - ТРТУ использует 100 балльную оценку.

7.2. Промежуточный и суммарный (рубежный или итоговый) рейтинг по дисциплине


Рейтинг первого

контроля

Рейтинг второго

контроля

Рейтинг третьего

контроля

Суммарный

(рубежный или итоговый) рейтинг

макс.

мин.

макс.

мин.

макс.

мин.

макс.

мин.

23

13

23

13

54

29

100

55



7.3. Рейтинг и итоговая дифференциальная оценка по дисциплине


Дифференциальная

оценка

Отлично

Хорошо

Удовлетворительно

Неудовлетворительно

Рейтинг

(в баллах системы РИТМ)

100-85

84-70

69-50

Менее 49

Обозначение оценки

в системе ECTS

A

C

E

F


Курс «Экономика электропотребления в промышленности» имеет техническое оснащение:

  1. Конспект лекций в электронном виде – компьютер, сетевое оснащение.

  2. Тесты в электронном виде – компьютер, сетевое оснащение.


Задания на дипломное проектирование (нет).

Рекомендуемые темы дипломных работ.
К А Р Т А
методической обеспеченности учебной дисциплины

Экономика электропотребления в промышленности

для студентов образовательной профессиональной программы

________________________инженера-электрика_________________________

________________________________________________________________________________

по бакалавриату ________________________________________________________________,

специалисту инженера-электрика,

магистратуре________________________________________________________________

курса____________4_________групп Н-86


Автор, название, год издания

Количество экземпляров


На кафедре

НТБ


Гольдштейн Г.Я. Основы менеджмента. Таганрог: ТРТУ, 1995.

-

298


Котлер Ф. Основы маркетинга. М.: Экономика, 1990.

-

2


Стуколов П.М. Экономика электронной промышленности. Сборник задач по экономике электронной промышленности: Учебное пособие для вузов. М.: Высшая школа, 1986.

-

305


Брусницын Ю.В. Методические указания по выполнению курсовых и дипломных проектов на тему "Экономическое обоснование инженерных разработок". Таганрог: 1993.

-

63





  1. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА


1 Гольдштейн Г.Я. Основы менеджмента. Таганрог: ТРТУ, 1995.

2. Экономика и управление энергетическими предприятиями: Учебник для студ. высш. учеб. заведений / Т.Ф. Басова, Е. И. Борисов, В. В. Бологова и др.; Под ред. Н. Н. Кожевника. Москва, 2004.
П. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Котлер Ф. Основы маркетинга. М.: Экономика, 1990.

2. Стуколов П.М. Экономика электронной промышленности. Сборник задач по экономике электронной промышленности: Учебное пособие для вузов. М.: Высшая школа, 1986.

3. Брусницын Ю.В. Методические указания по выполнению курсовых и дипломных проектов на тему "Экономическое обоснование инженерных разработок". Таганрог: 1993.

Ш. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ ПО


ЛАБОРАТОРНЫМ РАБОТАМ, КУРСОВОМУ

ПРОЕКТИРОВАНИЮ И ТВОРЧЕСКИМ ЗАДАНИЯМ

IV. ОБУЧАЮЩИЕ ПРОГРАММЫ: АОС, АУК, уч.САПР, АСНИ и др.

_1._____________________________________________________________________________

_2,_____________________________________________________________________________
Карту составил Макареня Т. А.

(ф.и.о.)

Зав.кафедрой Корсаков М.Н.
«_____»_______________200__ г.

  1. МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ

ЗАЯВЛЕННЫХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

(отмечаются используемые методы, корректировка осуществляется по мере необходимости, но не реже, чем 1 раз в 3-4 года)

    1. Метод анкетных опросов и письменных обзоров.

    2. Метод выходного или иного интервью.

    3. Стандартные формы контроля качества усвоения знаний.

    4. Метод авторского формирования содержания экзаменов.

    5. Информационная база студентов и архивные записи.

    6. Группы по интересам (студенческая работа по интересам, группы по проблемам).

    7. Система требований (собрание образцов работ).

    8. Метод конкретных ситуаций (метод моделирования).

    9. Оценка работы.

    10. Внешний экзаменатор.

    11. Устные экзамены.

    12. Метод наблюдения поведения.

6. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ И ПЕРЕЧЕНЬ

КОРРЕКТИРУЮЩИХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

(заполняется по мере необходимости, но не реже, чем 1 раз в 3-4 года)

После окончания изучения студентами учебной дисциплины по результатам ее преподавания ежегодно осуществляются следующие мероприятия:

    1. анализ и обработка результатов преподавания дисциплины и результатов контролей (промежуточного и итогового) показывает, что 80 % студентов проходят итоговый контроль с первого раза, 15 % - со второго, 5 % - с третьего;

    2. возможность пересмотра и внесение изменений в учебные, методические и организационные формы и методы преподавания дисциплины гибкие и учитывают изменения, которых происходят в энергетике.

    3. верификация и подведение итогов реализации учебной дисциплины конкретной образовательной профессиональной программы на кафедре, факультете и в университете показывает, что уровень подготовки студентов соответствует предъявляемым требованиям на рынке труда.

    4. рассмотрение возможностей внесения пожеланий заказчиков в содержание и реализацию изучения дисциплины студентами (портфель заказчика) существует.

    5. формирование перечня рекомендаций и корректирующих мероприятий для оптимизации трехстороннего взаимодействия между студентами, преподавателями и потребителями выпускников образовательной профессиональной программы (ОПП) – необходимость более тесного контакта с профилирующими предприятиями.

    6. рекомендации и мероприятия по совершенствованию преподавания и изучения дисциплины необходимость более тесного контакта с профилирующими предприятиями.


7. РЕЙТИНГ И ИТОГОВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ОЦЕНКА

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

7.1. Рейтинговая система РИТМ - ТРТУ использует 100 балльную оценку.

7.2. Промежуточный и суммарный (рубежный или итоговый) рейтинг по дисциплине


Рейтинг первого

контроля

Рейтинг второго

контроля

Рейтинг третьего

контроля

Суммарный

(рубежный или итоговый) рейтинг

макс.

мин.

макс.

мин.

макс.

мин.

макс.

мин.

22

14

23

14

55

28

100

55

7.3. Рейтинг и итоговая дифференциальная оценка по дисциплине


Дифференциальная

оценка

Отлично

Хорошо

Удовлетворительно

Неудовлетворительно

Рейтинг

(в баллах системы РИТМ)

100-85

84-70

69-50

Менее 49

Обозначение оценки

в системе ECTS

A

C

E

F


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ В Г. ТАГАНРОГЕ





«УТВЕРЖДАЮ»

Декан __________________факультета

____________________________

____________________________

«____»___________200__/___ учеб.год
1   2   3

Похожие:

Высшего профессионального образования южный федеральный университет технологический институт в г. Таганроге iconУчреждение высшего профессионального образования «южный федеральный университет» технологический институт в г. Таганроге
Образовательной профессиональной программы (опп) экономиста-менеджера по дисциплине
Высшего профессионального образования южный федеральный университет технологический институт в г. Таганроге iconУчреждение высшего профессионального образования «южный федеральный университет» технологический институт в г. Таганроге
Образовательной профессиональной программы (опп) экономиста-менеджера по дисциплине «Экономика недвижимости»
Высшего профессионального образования южный федеральный университет технологический институт в г. Таганроге iconУчреждение высшего профессионального образования «южный федеральный университет» технологический институт в г. Таганроге
...
Высшего профессионального образования южный федеральный университет технологический институт в г. Таганроге iconУчреждение высшего профессионального образования «южный федеральный университет» технологический институт в г. Таганроге
Образовательной профессиональной программы (опп) экономиста-менеджера по дисциплине «Организация и планирование производства»
Высшего профессионального образования южный федеральный университет технологический институт в г. Таганроге iconВысшего профессионального образования южный федеральный университет Технологический институт в г. Таганроге
Цель дисциплины «Экономика, управление и маркетинг на предприятии» сформировать у студентов комплексное представление о предпосылках,...
Высшего профессионального образования южный федеральный университет технологический институт в г. Таганроге iconТехнологический институт в г. Таганроге факультет управления в экономических и социальных системах
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Высшего профессионального образования южный федеральный университет технологический институт в г. Таганроге iconДинамический контакт ударника и тонких тел с учетом волновых процессов
Ведущая организация: Научно-исследовательский институт механики и прикладной математики имени Воровича И. И. Федерального государственного...
Высшего профессионального образования южный федеральный университет технологический институт в г. Таганроге iconЭкономика, организация и управление на предприятии
Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Южный федеральный университет»
Высшего профессионального образования южный федеральный университет технологический институт в г. Таганроге iconЦелесообразность (дискреционность) в российском уголовном судопроизводстве
...
Высшего профессионального образования южный федеральный университет технологический институт в г. Таганроге iconГосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «южный федеральный университет»
Методические указания разработаны доктором философских наук, профессором кафедры социальной философии Ромек Е. А
Разместите кнопку на своём сайте:
kurs.znate.ru


База данных защищена авторским правом ©kurs.znate.ru 2012
обратиться к администрации
kurs.znate.ru
Главная страница