Анализ работы методического объединения учителей химии за 2010 2011 учебный год




НазваниеАнализ работы методического объединения учителей химии за 2010 2011 учебный год
страница2/2
Дата конвертации22.08.2013
Размер248.73 Kb.
ТипПрезентации
1   2


Средний балл ГИА по химии – 4,4

Вывод. Многие учителя пересмотрели методику преподавания предмета, за основу преподавания взяв лекционно-зачетную, блочно - модульную системы преподавания. Это позволит им высвободить некоторое количество уроков для решения задач ЕГЭ.

Разработали программы подготовки к ЕГЭ, беря за основу стандарты профильного уровня обучения химии. Ведется большая работа в направлении научно-методического сопровождения предмета. Учителем химии МОУ лицея № 8 г. Буденновска Галкиной И.Ю. разработаны программы факультативных курсов для учащихся 5-7 и 9 классов, которые утверждены на кафедре естественнонаучного цикла СКИПКРО (г. Ставрополь). Также, было разработано и утверждено на заседании МО учителей химии тематическое планирование факультатива по подготовке к ЕГЭ (учитель химии: Галкина И.Ю.).

Данное тематическое планирование составлено с целью проведения подготовки учащихся к итоговой аттестации по химии в форме Единого Государственного Экзамена. Особенностью занятий по данному учебному плану является то, что каждый учащийся будет иметь возможность психологически и практически подготовиться к итоговому тестированию и постоянно отслеживать результаты своего обучения. Более того, каждое занятие содержит не только теоретическую часть, призванную восполнить пробелы в знаниях учащихся, но и практическую часть. Практическая часть это специально подобранные к каждому занятию задания, нацеленные на проверку и коррекцию знаний по отдельным темам, составленные на основе разных вариантов ЕГЭ.

Занятия по данному плану предусматривают домашние задания по части С.


п/п

Тема занятия

Домашнее задание

1.

Анализ результатов ЕГЭ 2010 по химии.




2 - 3

Структура КИМов, спецификация, кодификатор. Знакомство с инструкциями по проведению ЕГЭ.




4 - 5

Заполнение образцов бланков ЕГЭ.




6

Требования к заполнению части А.




7-14

Выполнение заданий части А по типовым тестовым заданиям (автор пособия: 1. Еремина Е.А. 2. Габриелян О.С.), По текстам СтадГрад

Тест 8 – 10,

Тест 12-17,

Тест 23-24,

Тест 25-30.

15

Требования к выполнению части В.




16 - 20

Выполнение заданий части В по типовым тестовым заданиям (автор пособия: 1. Еремина Е.А. 2. Габриелян О.С.). По текстам СтадГрад.

Тест 8 – 10,

Тест 12-17,

Тест 23-24,

Тест 25-30.

21

Требования к выполнению части С.




22 -32

Выполнение заданий части С по типовым тестовым заданиям (автор пособия: 1. Еремина Е.А. 2. Габриелян О.С.). По текстам СтадГрад


Тест 8 – 10,

Тест 12-17,

Тест 23-24,

Тест 25-30.

33 - 34

Тестирование с помощью компьютера (диск 1С: репетитор. Сдаём единый государственный экзамен 2010).






7. В течение учебного года было проведено 3 заседания РМО, на которых рассматривались вопросы по решению проблемы: изучение нормативной и методической документации по вопросам образования; знакомство с основами проектной технологии, технологии ИСУД, с применением их в учебном процессе и во внеурочной деятельности, формирование ключевых компетенций педагога и учащихся. Учителя химии приняли активное участие в проведении МО, обсуждении текущих вопросов.

1 заседание МО

(26 августа 2010 года).

2 заседание МО

(9 ноября 2010 года).

3 заседание МО

(29 марта 2011 года).

  1. Анализ методической работы ГМО учителей химии за 2009-2010 уч. год. Итоги ЕГЭ, ГИА за 2009-2010 уч. год.

  2. Особенности изучения химии в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта второго поколении. Сущность и особенность ГИА 2009-2010.

  3. Содержание и специфика ЕГЭ 2009-2010.

  4. Мастер-класс по подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА.

  5. Обзор новинок методической литературы, электронных

  1. Новый учитель-новые образовательные стандарты.

  2. Подготовка школьников к городскому этапу предметных олимпиад.

  3. Подготовка школьников к ЕГЭ и ГИА в 2010-2011 уч. году.

  4. Технологии ИСУД.

  5. Обзор новинок методической литературы, электронных .

  1. Компетентностный подход в школьном химическом образовании.

  1. Инструментарий оценивания компетенций учащихся.

  2. Подготовка к итоговой аттестации учащихся 9, 11 классов.

  3. Обзор новинок методической литературы, электронных пособий.

  4. Аттестация учителей в новой форме.


Вопросы, обсуждаемые на заседаниях МО, позволили значительно повысить профессиональный уровень педагогов и их квалификацию.
III. 1. В изучении программного материала учителя химии стремятся избегать шаблонов в преподавании, стараются разнообразить форму подачи учебного материала. Большое внимание учителя уделяют организации поиска наиболее эффективных методов обучения химии, активно внедряют новые приемы и технологии, постоянно используют проблемные методы, обучения, дифференцированный подход, приемы развивающего обучения. Результаты контрольной работы по текстам Отдела Образования Администрации Буденновского Муниципального района показали хорошую подготовку учащихся 11 классов по химии.

По списку учащихся- 247

Писало контрольную работу учащихся- 241

Получили: «5» - 21 – 9 %, «4» - 85–35 % , «3» - 128- 53%, «2» - 7–3%

% обученности – 97, % качества- 44

Контрольная работа

Обученность %

Качество знаний %

1 полугодие

90,5 %

31,3%

2 полугодие

97 %

44 %

Из таблицы видно, что % качества знаний за 2010-2011 учебный год вырос на 12,7 %

Учебный год

Обученность %

Качество знаний %

2009-2010

90,5 %

31,3 %

2010-2011

100 %

38,75%

По сравнению с предыдущим учебным годом, процент качества знаний вырос на 7,45%.
2. С целью активизации познавательного интереса к изучению химии учителя проводят нестандартные смотры, конкурсы, презентации.

Внеклассная работа по предмету со школьниками имеет большое образовательное и воспитательное значение, способствует расширению и углублению знаний, развитию склонностей, творческой активности, служит средством профориентации. С этой целью в образовательных учреждениях района учителями химии были проведены:

  • интеллектуальные марафоны, 7-8 классы;

  • интеллектуальные игры.

Во многих школах района на высоком методическом и эстетическом уровне проходят традиционные «Недели химии», где учащиеся демонстрируют знания в области интересных опытов с подтверждением законов химии, защитой исследовательских проектов, разгадыванием кроссвордов, которые были составлены учащимися на различные химические темы, конкурсы газет и викторин.




Ф. И. О. учителя

ОУ

Класс и название мероприятия

Дата проведения

1.

Кучерова Е.М.

МОУ СОШ № 1

г. Буденновск

8 кл. «Посвящение в химики»

9 кл. урок – игра «Счастливый случай» по теме: «Азот и фосфор - элементы жизни»

10 кл. урок – презентация

« Витамины»

11 кл. конференция

« Экологические проблемы окружающей среды»

29.11.10
30.11.10


02.12.10
03.12.10

2.

Гордиенко С. А.

МОУ гимназия № 9

г. Буденновск

9 класс, открытый урок «Алюминий»,

7 и 8 классы «Посвящение в химики», интел.-познавательная игра

март, 2011
март, 2011

3.



Галкина И.Ю.

МОУ лицей № 8 г. Буденновск

10 класс «История возникновения вредных привычек» - воспитательное мероприятие с участием местных СМИ

апрель, 2011

4.

Корнейчук Е. В.

МОУ СОШ№3 с.Прасковея

8класс. Викторина «Гонка за .лидером».

9класс.Обозрение «Химия и экология».

10класс. Игра «Что, где, когда».

11класс. «Из истории химических открытий».

8класс Конкурс на лучшую сказку о химическом элементе.

Подведение итогов, награждение победителей.

22ноября 2010год
23ноября
24ноября
25ноября
26ноября

27ноября


В рамках методического дня 13.12.2010 года в МОУ сош № 4 г. Буденновска были проведены следующие мероприятия:

Название мероприятия

Провели

Оказали помощь в проведении мероприятия

1. Урок – обобщение по теме: «Белки».

Солодкина С.В.

Кучерова Е.М.

2. Театрализованное представление: «Химическая сказка»

Подзерук Л.Н.




3. Химическая викторина: «Самый-самый».

Галкина И.Ю,

Ефимова И.И.

4. Интеллектуальная игра: «Умники и умницы».

Волохова Ж.А.




5. Круглый стол: «Основные проблемы школы».


Модина Е.В., Гордиенко С.А., Волохова Ж.А.


Все уроки и мероприятия, посвященные дню химии, биологии, географии, прошли на высоком профессиональном и методическом уровне. На мероприятиях в МОУ сош № 4 присутствовали учителя всех общеобразовательных учреждений города. Учителями применены как стандартные, так и нестандартные формы проведения уроков и мероприятий. Прослеживалась экологическая направленность мероприятия, межпредметная связь. Было задействовано большое количество учащихся, что всегда приводит к популяризации наук данного цикла. Учащиеся не были только зрителями, но активными участниками всех викторин, игр, представлений. Многие мероприятия имели профессионально - ориентационную направленность.

Необходимо отметить и недостатки: привлечены были только учащиеся 9-11 классов и остались неохваченными учащиеся среднего звена.

Поэтому необходимо вернутся к такой форме, как школьные недели естественно-географического цикла, так как это позволяет задействовать большую часть учащихся в мероприятиях, привлекающих внимание к проблемам жизни человека и природы, дает возможность проводить несколько внеклассных мероприятий разной направленности и создает настроение праздника в течение недели.

Вывод. Через подготовку и проведение этих мероприятий решаются следующие задачи:

  • преодоление обособленности знаний;

  • соединение теоретической и практической стороны программного материала;

  • поддержание и развитие интереса к химии, предмета, изучаемого школьниками углубленно;

  • комплексное изучение экологической обстановки региона « химия, биология, география»;

  • формируется умение жить, учиться, работать в современном обществе;

  • способствует социализации школьников.

Внеклассная работа по химии позволяет привлечь дополнительные и разнообразные материалы, раскрывающиеся успехи Российской науки, успехи научно-технического прогресса.

3. В этом учебном году всеми учителями химии были проведены:

  1. Единый день чистой воды.

  2. Акция: «Молодежь против наркотиков».

  3. Акция: «День Земли».

  4. Акция: «За здоровый образ жизни».

Данные мероприятия способствуют углублению знаний по предмету, расширению кругозора учащихся в области естественных наук.

4. Одной из приоритетных задач в работе методического объединения учителей химии - выявление одаренных детей и создание условий для развития и реализации их потенциальных возможностей социальной деятельности. Учащиеся всех общеобразовательных учреждений принимали участие в предметной олимпиаде школьников.

Ф.И. учащегося

ОУ

класс

Призовое место

Ф.И.О.учителя

Зазуля Александр

МОУ лицей № 8

г. Буденновск

9

I (химия)

Галкина И.Ю.

Белик

Мария

МОУ сош № 4

11

I (химия)

Модина Е.В.

Рудакова Евгения

МОУ лицей № 8

г. Буденновск

11

I (экология)

Галкина И.Ю.


В лицее № 8 г. Буденновска (учитель-Галкина И.Ю.) в течение нескольких лет проводится подготовка к целевому набору учащихся в МИТХТ им. М.В.Ломоносова

(г. Москва). Благодаря данной профориентационной работе, количество учащихся поступивших в ВУЗ увеличилось в 3 раза.


Количество учащихся, поступивших в данное высшее учебное заведение

2008-2009 уч. год

2009-2010 уч. год

1. Сидельников Иван,

2. Скавыш Иван,

3. Проселков Игорь.


1. Лапеева Елена,

2. Лукьянцова Елена,

3. Жабина Валентина,

4. Елин Алексей.

5. Белик Иван,

6. Сиденко Юлия.

7. Попов Роман,

8. Алексеев Сергей,

9. Ващенко Дмитрий.




  1. Учителя помогают учащимся вести научно-исследовательскую работу. Учащиеся нескольких школ приняли участие в научно-практической конференции школьников в секциях химии и экологии.




Ф.И. учащегося

класс

ОУ

Название работы

место

Ф.И.О.учителя

Берестен-ников Александр

11

МОУ гимназия

№ 7 г.Буденновск

«Состав яблочного сока»


3

Иванова Л.И.


Вывод. По результатам работы с одаренными детьми можно сделать вывод о том, что необходимо обратить внимание на подготовку учащихся к предметной олимпиаде, так как положительных результатов на краевом этапе олимпиады нет. Необходимо активнее проводить научно-исследовательскую работу с учащимися, принимать участие в Интернет-олимпиадах, конкурсах, викторинах.

IV. Задачи, над которыми районное МО будет работать в будущем году.

  1. Координация методической деятельности с целью создания единого информационно-педагогического пространства района;

  2. Создание условий для совершенствования профессиональной компетентности педагогов, их индивидуального и творческого роста;

  3. Обеспечение педагогов информацией правового, научного, методического, организационного содержания;

  4. Оказание организационно-методической, научно-педагогической, консультативной помощи педагогам района;

  5. Изучение, обобщение, поддержка, предъявление положительного опыта педагогов района;

  6. Выявление резервов совершенствования социально-педагогической практики.

  7. Совершенствование работы с одарёнными детьми.

V. Направления и формы работы методического объединения.

  1. Изучение нормативных документов.

  2. Изучение трудных разделов и тем программы.

  3. Организация работы по изучению и распространению передового педагогического опыта.

  4. Организация целевых взаимных посещений и открытых уроков.

  5. Организация семинаров по изучению опыта работы в сочетании с практическим показом.

  6. Разработка рекомендаций, памяток, наглядных пособий.

  7. Организация выставок конспектов уроков, тематических разработок, дидактических материалов, наглядных пособий, рефератов, творческих работ учащихся, лучших тетрадей по практическим работам.

  8. Организация конференций, педагогических чтений, круглых столов.

  9. Организация наставничества в работе с молодыми специалистами.

  10. Изучение и ознакомление с новинками методической литературы и научными изданиями.

  11. Организация накопления методических материалов и разработок.

  12. Отчеты учителей по теме самообразования.

  13. Повышение квалификации через систему курсов СКИПКРО, передача опыта коллегам.
1   2

Похожие:

Анализ работы методического объединения учителей химии за 2010 2011 учебный год iconАнализ работы методического объединения учителей естественного цикла за 2010 2011 учебный год
Руководитель мо: Гаганова И. Г. – учитель химии, высшая квалификационная категория
Анализ работы методического объединения учителей химии за 2010 2011 учебный год iconПлан работы методического объединения учителей математики на 2011-2012 учебный год
Анализ работы мо учителей математики за 2010-2011 уч год. Оценка эффективности деятельности учителей по подготовке и проведению аттестации...
Анализ работы методического объединения учителей химии за 2010 2011 учебный год iconМбоу уршельская сош гусь-Хрустального района Владимирской области Никандрова Н. Г. 2012 – 13 год. Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литератур ы «Вдохновение»
Анализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы «Вдохновение» при мбоу уршельская сош за 2011 -12 учебный...
Анализ работы методического объединения учителей химии за 2010 2011 учебный год iconАнализ работы Методического Объединения учителей математики, физики, информатики за 2010-2011 учебный год
«Освоение новых современных форм и методов работы – залог качественного обучения»
Анализ работы методического объединения учителей химии за 2010 2011 учебный год iconАнализ городского методического объединения учителей орксэ за 2011-2012 учебный год
Цель работы методического объединения формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному...
Анализ работы методического объединения учителей химии за 2010 2011 учебный год iconАнализ работы методического объединения учителей гуманитарного цикла за 2011-2012 уч год
Деятельность методического объединения учителей гуманитарного цикла в 2011-2012 учебном году строилась в соответствии с планом методической...
Анализ работы методического объединения учителей химии за 2010 2011 учебный год iconПлан работы школьного методического объединения учителей естественного цикла (химии, биологии, географии) 2010 2011 учебный год
Систематизация работы учителей мо по обмену опытом. Активизация работы по повышению учебной мотивации к предметам естественного цикла....
Анализ работы методического объединения учителей химии за 2010 2011 учебный год iconАнализ работы методического объединения учителей гуманитарного цикла мобу сош №25 г. Якутска за 2011-2012 учебный год

Анализ работы методического объединения учителей химии за 2010 2011 учебный год iconАнализ работы методического объединения учителей информатики за 2010-2011 учебный год
Методическая тема, над которой работало мо: «Качественное образование по информатике и информационно-коммуникационным технологиям...
Анализ работы методического объединения учителей химии за 2010 2011 учебный год iconАнализ работы методического объединения учителей истории и обществознания за 2011-2012 учебный год
«Почётный работник общего образования» имеют 11 учителей, награждены Почётными грамотами Министерства Образования Российской Федерации...
Разместите кнопку на своём сайте:
kurs.znate.ru


База данных защищена авторским правом ©kurs.znate.ru 2012
обратиться к администрации
kurs.znate.ru
Главная страница