Рабочая программа по английскому языку для 5-6 классов Количество часов: 102 часа в год (3 часа в неделю) Уровень: базовый




НазваниеРабочая программа по английскому языку для 5-6 классов Количество часов: 102 часа в год (3 часа в неделю) Уровень: базовый
страница7/9
Дата конвертации06.08.2013
Размер1.29 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ


по английскому языку


Класс 6 «Б» (общеобразовательный)


Учитель Ларионова Алёна Сергеевна
Количество часов:

всего 102 часов;

в неделю 3 часа


Планирование составлено на основе рабочей программы Ларионовой А.С.

Календарно-тематический план 6 класс

1 триместр – 31 урок ( домашнее чтение -, контрольные работы – 2)

UNIT 1. Faces of London (Многоликий Лондон) (26 часов)



Тема урока

фонетика

лексика

грамматика

требования к уровню подготовки учащихся

Социокультурная компетенция

вид контроля

Д/з

дата







план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

Повторение лексики. Монологическое высказывание с опорой на образец. Формулы вежливого обращения за помощью. Ты когда-нибудь был…?

Адекватное произношение звуков английского языка, соблюдение ударения в слове и фразе, применение правил чтения при изучении новой лексики

Адекватное произношение звуков английского языка, соблюдение ударения в слове и фразе, применение правил чтения при изучении новой лексики

ever, never, to be worth…

Структура I’ve been to… в утв., отриц. и вопр. форм.


Учащиеся должны знать:

- новые лексические едини-цы по теме изучения;

- структуру Ive been to в утвердит., отриц. и вопрос. формах.
Учащиеся должны уметь:

- высказывать по ситуации «Город» с опорой на иллюстрацию;

- сообщить о городе, который хотели бы посетить, используя аргументацию;

- передать содержание прочитанного текста «Madame Tussaud’s», «MOMI», «Parks &Gardens» с опорой на ключевые слова;

- делать краткое сообщение по теме «Лондон»;

вести диалог побудительного характера по ситуации «is worth visiting»;

- составлять вопросы к тексту «Madame Tus-saud’s»;

- воспринимать на слух аудиозапись с извлечением информации по теме «Лондон»;

Учащиеся должны уметь:

- высказывать по ситуации «В парке» с опорой на иллюстрацию;

- сообщить о парке, который хотели бы посетить, используя аргументацию;

- передать содержание про-читанного текста «Parks &Gardens» с опорой на ключевые слова;



Знакомство со всемирно известными достопримечательностями Лондона: «Madame Tussaud’s», «MOMI», «Parks &Gardens»

Знакомство со всемирно известными достопримечательностями Лондона: «Parks &Gardens»


фронтальный оп-рос с выборочным оцениванием: составление диалогов




2.9

2.9

2

Введение страноведческого материала по теме «Это Лондон!». Повторение. Музей Мадам Тюссо

royal, to be rich in, to be free, I’m afraid I can’t, special

Present Simple (описание ситуации)

фронтальный оп-рос с выборочным оцениванием: ра-бота по содержа-нию текста «Ma-dame Tussaud’s»,




6.9

6.9

3

Грамматика. Настоящее продолженное время. Отрицание и вопросы. Повторение. Музей движущих фигур


Лексика текста «MOMI»

Present Simple для описания ситуации в наст. врем.

фронтальный оп-рос с выборочным оцениванием: раб-дитель-о-ота по содержа-нию текста «MO-MI»




7.9

7.9

4

Парки и сады Великобритании (закрепление грамматики)

Лексика текста «Parks &Gardens»

Глаголы с предлогами

фронтальный оп-рос с выборочным оцениванием: ра-бота по содержа-нию текста «Parks &Gardens»




9.9

9.9

5

Достопримечательности Лондона. Повторение

because

Глаголы с предлогами

самостоятельная работа: глаголы с предлогами(карточки)




13.9

13.9

6

Стартовая контрольная работа.
















Контроль грамматических и лексических навыков, навыков чтения.




14.9

14.9

7

Анализ контрольной работы






















16.9

16.9

8

Если бы вы были в Лондоне

(Активизация навыков аудирования.)

Работа с текстом.

Произношение звуков английского языка, соблюдение ударения в слове и фразе, применение правил чтения при изучении новой лексики

лекс. ед. для речевой ситуации по теме

If I were …, I’d…


– в ходе изучающего чтения группы текстов «Madame Tussaud’s», «MOMI», «Parks &Gardens» точно и полно понимать содержание на основе его информационной переработки;

- в ходе ознакомительного чтения текста «The Lollipop Lady» выделять главные факты.




фронтальный опрос с выборочным оцениванием по теме урока




20.9

20.9

9

Леди – леденец на палочке



to cross, sign, lollipop, crossing

Past Simple для описания ситуации в прошлом

Грамматика. Фразовый глагол to take.

знакомство с дорожными знаками и указателями в Лондоне

фронтальный опрос с выборочным оцениванием: работа с текстом «The Lollipop Lady»




21.9

21.9

10

Знаки и их описание

лексика, обозначающая знаки и указатели в Англии

Повелительное наклонение

Грамматика. Причастие I и II.

фронтальный опрос с выборочным оцениванием




23.9

23.9

11

История о Лондоне

Лексика по теме «Лондон»

Структура There is (are)… Повторение

фронтальный опрос с выборочным оцениванием




27.9

27.9

12

Развитие монологической речи. Расскажи о своем маршруте путешествия.


Лексика урока

Структура There is (are)… Повторение

Контроль монологической речи




28.9

28.9

13

Домашнее чтение























30.9

30.9

14

Д. Дефо




adventure, century, novel, to die, to publish, to be born

Past Simple повторение


Учащиеся должны знать:

- новые лексические единицы по теме изучения;

- суффиксы имен существительных -ist, -ian, -ect, -man, -er;

- употребление определенного и нулевого артиклей с названиями планет, сторон света, океанов, морей, рек, каналов, гор, континентов, стран, городов, улиц, исторических достопримечательностей, имен собственных;

Знакомство с фактами из жизни и с биографиями известных людей: писателей, художников, ученых и т.д. страны изучаемого языка и России


фронтальный опрос с выборочным оцениванием




4.10

4.10

15

Д.Тернер

(Совершенствование навыков монологической речи)

artist, alone

Past Simple повторение

фронтальный опрос с выборочным оцениванием




5.10

5.10

16

Знаменитости

university, outstanding

scientist, musician, poet, politician

suffixes: -ist, -ian, -ect, - man, - er

фронтальный опрос с выборочным оцениванием




7.10

7.10

17

Биография известных людей
(Совершенствование навыков разных видов чтения)






Лексика по теме урока

Past Simple


Учащиеся должны уметь:

- передать содержание прочитанного с опорой на план (тексты об известных людях);

- делать краткое сообщение по теме изучения;

- вести диалог-расспрос по ситуации «Famous people you admire»;

– составлять вопросы к тексту о Д.Дефо;

– в ходе поискового чтения текстов об известных людях выбирать необходимую по заданию информацию;

- использовать нужный артикль в речевых ситуациях темы из

учения


Знакомство с фактами из жизни и с биографиями известных людей: писателей, художников, ученых и т.д. страны изучаемого языка и России



Проверка умения использовать разные виды чтения




18.10

18.10

18

Известные россияне
Закрепление навыков диалогической речи




Лексика по теме урока

Past Simple

Знакомство с фактами из жизни и с биографиями известных людей

фронтальный опрос с выборочным оцениванием




19.10

19.10

19

Планета Земля. Стороны света.

Адекватное произношение зв.англ. яз., соблюдение ударения в слове и фразе, применение правил чт. при изучении нов. лексики и фразе, применение правил чтения при изучении нов. лексики.

the moon, the sun, the Earth, the West, the East, the North, the South, Europe, South America, North America, Africa, Asia, Australia, the Atlantic Ocean, the Baltic Sea, the English Channel, the Volga, the Alps, Elbrus, Snowdon, the UK, the Russian Federation, the Kremlin, the Tower, the Orlovs, J. Lennon, London, Green Street, GB

Артикли: определенный и нулевой с названиями планет, сторон света, океанов, морей, рек, каналов, континентов, гор, стран, городов, улиц, исторически достопримечательностей, именами собственными

Учащиеся должны уметь:

передать содержание прочитанного с опорой на план (тексты об известных людях);

- делать краткое сообщение по теме изучения;





фронтальный опрос с выборочным оцениванием




21.10

21.10
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Рабочая программа по английскому языку для 5-6 классов Количество часов: 102 часа в год (3 часа в неделю) Уровень: базовый iconПояснительная записка к рабочей программе по английскому языку для 8 класса Рабочая программа по английскому языку в 8 классах разработана на основе
О. В. Афанасьева, И. В. Михеева Н. В. Языкова) к умк о. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой «Новый курс английского языка для российских...
Рабочая программа по английскому языку для 5-6 классов Количество часов: 102 часа в год (3 часа в неделю) Уровень: базовый iconРабочая программа по английскому языку учитель: Плесовских Елена Анатольевна Класс: 8 Учебный год: 2012-2013
Количество часов, распределено исходя из расчёта 3 часа в неделю в течение всего учебного года
Рабочая программа по английскому языку для 5-6 классов Количество часов: 102 часа в год (3 часа в неделю) Уровень: базовый iconУчебно-тематическое планирование по английскому языку Класс 8 Учитель Одинцова Людмила Михайловна Количество часов Всего 105 часов; в неделю 3 часа
Планирование составлено на основе программы основного полного образования по английскому языку морф 2005г
Рабочая программа по английскому языку для 5-6 классов Количество часов: 102 часа в год (3 часа в неделю) Уровень: базовый iconУчебно-тематическое планирование по литературе Класс 8 Учитель Куликова Лариса Анатольевна Количество часов всего 70 часов; в неделю 2 часа. Плановых контрольных уроков часов, работ по развитию речи 4 часа
Примерной программы (основного) общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к учебникам для 5-9 классов ( В....
Рабочая программа по английскому языку для 5-6 классов Количество часов: 102 часа в год (3 часа в неделю) Уровень: базовый iconЦелей: воспитание
Примерной программы среднего(полного) общего образования по истории (базовый уровень) и авторской программы А. А. Данилова и Л. Г....
Рабочая программа по английскому языку для 5-6 классов Количество часов: 102 часа в год (3 часа в неделю) Уровень: базовый iconУчебно-тематическое планирование по английскому языку Учитель: Плесовских Елена Анатольевна Класс: 10 Учебный год: 2012-2013
Количество часов, распределено исходя из расчёта 3 часа в неделю в течение всего учебного года
Рабочая программа по английскому языку для 5-6 классов Количество часов: 102 часа в год (3 часа в неделю) Уровень: базовый iconРабочая программа по истории 7 класс (базовый уровень) на 2012 -2013 учебный год всего 70 часов (2 часа в неделю)
Протокол № от 20 года от 20 года от 20 года
Рабочая программа по английскому языку для 5-6 классов Количество часов: 102 часа в год (3 часа в неделю) Уровень: базовый iconРабочая программа по истории 5 класс (базовый уровень) на 2012 -2013 учебный год всего 70 часов (2 часа в неделю)
Протокол № от 20 года от 20 года от 20 года
Рабочая программа по английскому языку для 5-6 классов Количество часов: 102 часа в год (3 часа в неделю) Уровень: базовый iconРабочая программа по экономике для 10А, 10Б классов (базовый уровень) 35 часов в год, 1 раз в неделю маоу «Гимназия №139»
Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования,...
Рабочая программа по английскому языку для 5-6 классов Количество часов: 102 часа в год (3 часа в неделю) Уровень: базовый iconОсновными содержательными линиями
Программа по информатике и информационным технологиям предназначена для учащихся 10-11 классов профильной подготовки и рассчитана...
Разместите кнопку на своём сайте:
kurs.znate.ru


База данных защищена авторским правом ©kurs.znate.ru 2012
обратиться к администрации
kurs.znate.ru
Главная страница