Рабочая программа по английскому языку для 5-6 классов Количество часов: 102 часа в год (3 часа в неделю) Уровень: базовый




НазваниеРабочая программа по английскому языку для 5-6 классов Количество часов: 102 часа в год (3 часа в неделю) Уровень: базовый
страница6/9
Дата конвертации06.08.2013
Размер1.29 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Раздел 1. Я и мои друзья




ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ЗАПАДНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА МОСКВЫ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 806


19.1

19.1


To give an interview, to change, close friend


To give an interview, to change, close friend

Употребление модальных глаголов

Употребление модальных глаголов

Прослушать и повторить слова и выражения

Прослушать диалог и разыграть его упр. 3

Прочитать текст о Линде и пересказать его упр. 1
Прочитать текст о Линде и пересказать его упр. 1

Расспросить партнера о его учебе и досуге
Расспросить партнера о его учебе и досуге

Образовать разделительные вопросы упр. 1 стр. 55
Образовать разделительные вопросы упр. 1стр.55

Диалог по ситуации «Учеба и свободное время»

Диалог по ситуации «Учеба и свободное время»

1,2

С.55




21 (52)

Интернациональные слова



20.1


20.1


Change, exchange

Вопросительные предложения разного типа

Прочитать, затем прослушать и проверить себя упр. 4

Прочитать и перевести предложения со словом change упр. 5

Диалог по ситуации «Ученик по обмену»

Разгадать кроссворд упр. 3 Р. Т.

Диалог по ситуации «Ученик по обмену»

1,2

с.20

WB




22 (53)

Домашнее чтение

25.1




Раздел «Enjoy Reading» He Knew the Name (чтение и обсуждение рассказа)




23 (54)

Моя визитная карточка

26.1




Лексика About myself

Спец. вопросы
















6с21

WB




24 (55)

Закрепление лексики и грамматики


27.1






Workbook (раб. тетр) раздел 1, упр.3-7







25 (56)

Раздел 2. Личная информация
Знакомство с семьей Линды Сильвестр


1.2




Parent, typical, close, independent, serious

Present Simple

Отрицательные приставки прилагательных













30с.27

WB




26 (57)

Контроль навыков аудирования. Черты характера

2.2




Intelligent, shy, creative, rude, talkative

Present Simple




Прослушать и повторить упр. 8

Прочитать слова и образовать противоположные по смыслу упр. 9

Дополнить предложения упр. 10

Описать характер любого персонажа на картинке

Образовать прилагательные с противоположным значением упр. 3 стр. 56

10с.22

WB




27 (58)

Введение новой лексики по теме «Семья»


3.2





Traditional, conservative, close, loving, caring etc.

Present Simple




Прочитать новые слова по группам упр. 11

Разыграть диалог по ситуации «Моя семья» упр. 11

Описать человека, с которым хотел бы дружить упр. 14

Дополнить предложения упр. 4 стр. 56

Диалог по «Моя семья»

Монологическое высказывание по теме «С кем бы я хотел дружить»

27с.26

WB




28 (59)

Идеальная семья

8.2




Straight, curled, lovely, to argue

Present Simple

Повелительное наклонение (повторение)


Прослушать и прочитать стихотворение упр. 15

Прочитать правила для детей и родителей. Добавить свои правила упр. 17

Описать идеальную семью упр. 16

Провести интервью одноклассников «Какие люди вам нравятся/не нравятся?»


Вставить пропущенные слова упр. 5 стр. 56

Перевести на английский словосочетания упр. 6 стр. 56

Монологическое высказывание по теме «Идеальная семья»


14с.22 WB




29 (60)

Ведение лексики по теме «Хобби»

9.2




Karate, writing, cooking, watching TV, going to the theatre

Present Simple




Прочитать словосочетания и составить предложения упр. 18

Описать своего лучшего друга упр. 19

Описать характер своего домашнего любимца упр. 20

Описать человека, которого уважаешь упр. 10 стр. 56



Монологическое высказывание по теме «Мой лучший друг»

7с.56




30 (61)

Контроль монологической речи. Женские и мужские профессии

10.2




To protect, a bodyguard, to be prepared, circus, treat, to avoid

Nurse, librarian, lawyer, engineer, farmer

Present Simple


Прослушать высказывания и отгадать, кто они по профессии

Прочитать тексты, обращая внимание на новые слова упр. 27

Рассказать об опасных профессиях, основываясь на тексте

Ответить на вопросы к тексту

Образовать V-ing упр. 11 стр. 57

Составить предложения упр. 10 Р. Т

Монологическое высказывание по теме «Профессии»

17с.23 WB




31 (62)

Итоговая контрольная работа за 2 триместр

15.2































32 (63)

Анализ контрольной работы. Повторение лексики и грамматики


16.2

























10с.56




Workbook (раб. тетр) раздел 2, упр.12-19




33 (64)


Домашнее чтение

17.2




Раздел «Home Reading» Come Back, Amelia Bedelia by Peggy Parish (Chapter 4,5)




34 (65)

Резервный урок

20.2





























III триместр 38 часов (домашнее чтение -4, контрольные работы -7)






1 (66)


Раздел 3. Изучаем грамматику
Времена Present Simple и Present progressive в сравнении

29.2




Usually, every day, often, sometimes, now, at the moment

Present Simple

Present Progressive




Прочитать предложения и перевести их на русский язык упр. 30

Посмотреть на картинки, прочитать и сравнить правила упр. 31




Образовать V-ing упр. 11 стр. 57

Поставить правильную форму глагола упр. 21




15,16с.58



















2 (67)

Времена Present Simple и Present progressive в сравнении

1.3







Present Simple

Present Progressive

Прослушать микро-диалоги и повторить их


Прочитать предложения и сравнить их упр. 32

Разыграть микро-диалоги упр. 33

Образовать V-ing упр. 22 Р. Т.

Тест : Образование V-ing

8с56




3 (68)

Что они делают? Описание картинок

2.3




Jog, clean the teeth, puppy

Present Progressive




Прочитать микро-диалоги и вставить пропущенные слова упр. 36

Описать, что дети делают на картинках упр. 35

Описать картинку, используя Present Progressive упр. 23 Р. Т.

Описание картинки

15,16

С.58




4 (69)

Описание картинок


7.3








Present Progressive




Прочитать диалог и перевести его упр. 37

Описать картинки упр. 38

Исправить утверждения упр. 39

Ответить на вопросы по картинкам упр. 40

Вычеркнуть лишнее слово упр. 24

Ответить на вопросы упр. 25 Р. Т.

Тест :Present Progressive

12с.57




5 (70)

Настоящие времена в сравнении


8.3








Present Simple

Present Progressive




Прочитать предложения и поставить глагол в правильную форму упр. 16 стр. 58

Задать вопросы по образцу упр. 14 стр. 57

Написать ответы на предложенные вопросы упр. 13 стр. 57

Тест Present Simple, Present Progressive

13,14

С.57




6 (71)

Закрепление лексики и грамматики

9.3





Workbook (раб. тетр) раздел 3, упр.26-30
















проект




7 (72)

Домашнее чтение

14.3




Раздел «Enjoy Reading» It isn’t the first Time (чтение и обсуждение рассказа)

проект




8 (73)

Проект

«Сценарий для рекламного ролика»


15.3





























9 (74)

Контроль лексико-грамматических навыков и письма

16.3




Контроль лексико-грамматических навыков и навыков письменной речи по разделу 3

10 (75)

Контроль навыков аудирования

21.3




Контроль коммуникативной компетенции в аудировании, чтении, по разделу 3

11 (76)

Контроль монологической и диалогической речи

22.3




Контроль коммуникативной компетенции в говорении по разделу 3


Unit 4. LEARNING MORE ABOUT LONDON Изучаем больше о Лондоне.


12 (77)

Раздел 1 . Лондон- столица Великобритании

Гостья из Лондона

23.3




Capital, information, museum, stadium, art, gallery

Present Simple, Present Progressive

Прослушать диалог и найти необходимую информацию упр.1

Прочитать диалог по ролям

Прочитать слова по правилам чтения упр. 2

Задать Лизе 3 вопроса о Лондоне упр. 3

Соотнести слова и описания упр. 1 Р. Т.

Разбить антонимы по парам упр. 3 стр. 72

Выразительное чтение диалога

1с.72

13 (78)

Что бы ты хотел посетить в Лондоне

28.3


Sights, famous places

Present Simple, Present Progressive




Дополнить и прочитать предложения упр. 5

Диалог по ситуации «Что бы ты хотел посетить в Лондоне»

Выписать слова со схожим значением упр. 1 стр. 72

Диалог по ситуации «Что бы ты хотел посетить в Лондоне»

2-3с.72

14 (79)

Жизнь за городом и в городе

29.3




In the city, in the country, sea, museum, noisy street, stormy day

To be going to…




Прочитать и соотнести слова с предложениями упр. 9


Использование в речи конструкции to be going to…

по теме «путешествие»

Соотнести слова с определением упр. 1 Р. Т.

(раздел 1)

Монологическое высказывание по теме «Достоинства и недостатки путешествий»

10с.30 WB

15 (80)

Домашнее чтение

30.3


Раздел «Enjoy Reading» Strange things (чтение и обсуждение рассказа)

5с.73

16 (81)

Закрепление лексико-грамматических навыков

4.4




Workbook (раб. тетр) раздел 1, упр.3-9
















6с.73

17 (82)

Раздел 2. Настоящее простое и настоящее длительное времена в сравнении (повторение)

Основные случаи употребления Present Simple, Present Progressive

5.4







Present Simple, Present Progressive




Прочитать и запомнить правило упр. 11

Описать картинки упр. 12

Разгадать кроссворд упр. 1 Р. Т

(раздел 2)

Поставить глагол в правильную форму упр. 4 стр. 72







18 (83)

Глаголы, которые не используются в продолженных временах

6.4



Hate, love, like, need, want, see, have

Present Progressive исключения




Прочитать, вставляя правильную форму глагола упр. 13

Описать картинку упр. 14

Вставить пропущенные буквы упр. 12 Р. Т.


Тест: Present Simple, Present Progressive

24,25с.34-35

WB

19 (84)

Закрепление лексико-грамматических навыков

9.4


Workbook (раб. тетр) раздел 2, упр.13-17
















34с.37WB

20 (85)

Раздел 3. Лондон
Достопримечательности Лондона

18.4



Tourist, blood, tower, palace, voice, bloody, to take place, to be founded

Present Simple, Present Progressive

Специальные вопросы

Прослушать слова и сравнить их с русскими упр. 15


Прочитать тексты и соотнести их с картинками упр. 16

Ответить на вопросы к тексту

Поставить специальные вопросы к данным предложениям упр. 6 стр. 73

Выразительное чтение текста

7с.73

21 (86)

Фразовый глагол take

19.4



To take part, to place, to take care of, to take off

Present Progressive




Прочитать, перевести и запомнить упр. 19




Вставить подходящее по смыслу слово

Тест: предлоги





22

(87)



Карта Лондона

20.4






The Guard, famous



Present Progressive






Восстановить порядок слов и прочитать тексты упр. 22



Посмотреть на карту и пометить географические названия упр. 21




Образовать словосочетания упр. 21 Р. Т.

Разделить достопримечательности на 2 колонки упр.7 стр. 73



Выразительное чтение текста

9с.74

23 (88)

Экскурсия по Лондону

25.4




Guide, advise, visit

Future Simple

Наречия first-at first




Прочитать и запомнить правило упр. 24

Диалог по ситуации «Экскурсия по Лондону»

Вставить необходимое наречие упр. 25

Найти лишнее слово упр.10 стр. 74

Диалог по ситуации «Экскурсия по Лондону»

11

с.74

24 (89)

Ориентация в городе

26.4


Lead, look for, in front of

Present Simple, Present Progressive

Прослушать диалог и вставить пропущенные слова упр. 26

Прочитать и разыграть диалоги упр. 27

Диалог по ситуации « Мой визит в Лондон» упр. 28

Вставить предлоги упр. 14 стр. 75

Диалог по ситуации « Мой визит в Лондон»

15

с.75

25 (90)

Закрепление лексико-грамматических навыков

27.4




Workbook (раб. тетр) раздел 3, упр.21-27
















34с.

37

26 (91)

Домашнее чтение

2.05



Раздел «Enjoy Reading» Aesop (чтение и обсуждение рассказа)

9с.30WB

27 (92)

28

(93)

Раздел4. Достопримечательности родного города
Причастия настоящего и прошедшего времени


Экскурсия по моему городу



3.05

9.5


Welcome, advert, tower, impressive, monument etc

Причастия настоящего и прошедшего времени

Три формы неправильных глаголов

Причастия настоящего и прошедшего времени

Три формы неправильных глаголов




Прочитать и выучить правила упр. 29, 31
Прочитать рекламное объявление упр. 32


Обсудить в группе, какие достопримечательности в своем городе можно показать иностранцу упр. 34

Разбить причастия на 2 колонки упр. 12 стр. 74

Написать 3 формы глаголов упр. 13 стр. 74

Написать рекламное объявление о своем городе упр. 32, 34

Перевести на английский упр. 15 стр. 75

Тест: 3 формы глаголов

Диалог по ситуации «Достопримечательности моего города»

c.76

29 (94)

Закрепление лексико-грамматических навыков

10.5




Workbook (раб. тетр) раздел 4, упр.28-34
















175-

176

30 (95)

Работа над проектом «Welcome to Saratov»

11.5



Подготовка к проекту «Добро пожаловать в Саратов»
















177-

178

31 (96)

Проект

16.5


Защита проекта



















32 (97)

Урок-обобщение

17.5




Повторение изученной лексики и грамматики всех разделов













Лексический диктант




33 (98)

Итоговая контрольная работа

18.5




Итоговая контрольная работа за 3 триместр

34 (99)

Анализ Контрольной работы

23.5




Анализ Контрольной работы

35 (100)

Контроль аудирования

24.5




Контроль коммуникативной компетенции в аудировании, чтении, письме по разделу 4

36 (101)

Контроль монологической и диалогической речи

25.5




Контроль коммуникативной компетенции в говорении по разделу 4

37 (102)

Домашнее чтение

30.5




Раздел «Home Reading» Come Back, Amelia Bedelia by Peggy Parish (Chapter 6)




Согласовано




заместитель директора по УВР




_____________ Е. В. Лозовая




«______» ________________ 20____ г.



1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Рабочая программа по английскому языку для 5-6 классов Количество часов: 102 часа в год (3 часа в неделю) Уровень: базовый iconПояснительная записка к рабочей программе по английскому языку для 8 класса Рабочая программа по английскому языку в 8 классах разработана на основе
О. В. Афанасьева, И. В. Михеева Н. В. Языкова) к умк о. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой «Новый курс английского языка для российских...
Рабочая программа по английскому языку для 5-6 классов Количество часов: 102 часа в год (3 часа в неделю) Уровень: базовый iconРабочая программа по английскому языку учитель: Плесовских Елена Анатольевна Класс: 8 Учебный год: 2012-2013
Количество часов, распределено исходя из расчёта 3 часа в неделю в течение всего учебного года
Рабочая программа по английскому языку для 5-6 классов Количество часов: 102 часа в год (3 часа в неделю) Уровень: базовый iconУчебно-тематическое планирование по английскому языку Класс 8 Учитель Одинцова Людмила Михайловна Количество часов Всего 105 часов; в неделю 3 часа
Планирование составлено на основе программы основного полного образования по английскому языку морф 2005г
Рабочая программа по английскому языку для 5-6 классов Количество часов: 102 часа в год (3 часа в неделю) Уровень: базовый iconУчебно-тематическое планирование по литературе Класс 8 Учитель Куликова Лариса Анатольевна Количество часов всего 70 часов; в неделю 2 часа. Плановых контрольных уроков часов, работ по развитию речи 4 часа
Примерной программы (основного) общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к учебникам для 5-9 классов ( В....
Рабочая программа по английскому языку для 5-6 классов Количество часов: 102 часа в год (3 часа в неделю) Уровень: базовый iconЦелей: воспитание
Примерной программы среднего(полного) общего образования по истории (базовый уровень) и авторской программы А. А. Данилова и Л. Г....
Рабочая программа по английскому языку для 5-6 классов Количество часов: 102 часа в год (3 часа в неделю) Уровень: базовый iconУчебно-тематическое планирование по английскому языку Учитель: Плесовских Елена Анатольевна Класс: 10 Учебный год: 2012-2013
Количество часов, распределено исходя из расчёта 3 часа в неделю в течение всего учебного года
Рабочая программа по английскому языку для 5-6 классов Количество часов: 102 часа в год (3 часа в неделю) Уровень: базовый iconРабочая программа по истории 7 класс (базовый уровень) на 2012 -2013 учебный год всего 70 часов (2 часа в неделю)
Протокол № от 20 года от 20 года от 20 года
Рабочая программа по английскому языку для 5-6 классов Количество часов: 102 часа в год (3 часа в неделю) Уровень: базовый iconРабочая программа по истории 5 класс (базовый уровень) на 2012 -2013 учебный год всего 70 часов (2 часа в неделю)
Протокол № от 20 года от 20 года от 20 года
Рабочая программа по английскому языку для 5-6 классов Количество часов: 102 часа в год (3 часа в неделю) Уровень: базовый iconРабочая программа по экономике для 10А, 10Б классов (базовый уровень) 35 часов в год, 1 раз в неделю маоу «Гимназия №139»
Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования,...
Рабочая программа по английскому языку для 5-6 классов Количество часов: 102 часа в год (3 часа в неделю) Уровень: базовый iconОсновными содержательными линиями
Программа по информатике и информационным технологиям предназначена для учащихся 10-11 классов профильной подготовки и рассчитана...
Разместите кнопку на своём сайте:
kurs.znate.ru


База данных защищена авторским правом ©kurs.znate.ru 2012
обратиться к администрации
kurs.znate.ru
Главная страница