Рабочая программа рассчитана на 45 учебных часа из расчета 2 учебных часа в неделю и предназначена для учащихся 11-х классов на 2011 -2012 учебный год (с сентября по февраль)




НазваниеРабочая программа рассчитана на 45 учебных часа из расчета 2 учебных часа в неделю и предназначена для учащихся 11-х классов на 2011 -2012 учебный год (с сентября по февраль)
страница4/4
Дата конвертации04.08.2013
Размер460.32 Kb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4


Всемирная история в XX – XXI веке. — 25 часа.


урока

Тема урока

Тип

урока

Виды учебной деятельности

Ви

ды

кон

троля

Планируемые результаты освоения материала—что должны знать

Дом. задание

Дата

прове-

дения




От Новой к Новейшей истории: пути развития индустриального общества (16 ч)
















план

факт

1

Вводный урок.

Из.новой темы







Ознакомление целями и задачами курса.










2

Тенденции развития мира на рубежеXIX— XXвв. & 1.-2

Урок

повто-

рения

Письмо лекции, чятение текста и документа, конспектирование, составление вопросов, сопоставление, пересказ.

Кл.

урочный

Научно-технические достижения и прогресс индустриализации: причины ускорения НТП в развитии стран мира, конвейерное производство и изменения в организации труда. Проблема конкурентоспособности предприятия. Дегуманизация производств. Полезность, доходность, комфортность – новые ценностные ориентиры жизни общества.

& 1.-2. 5 во-просов на стр.20

.




3

Социально-экономическое развитие стран Европы, США, Японии. & 3.

Из.новой темы

Письмо лекции, чятение текста и документа, конспектирование, составление вопросов, сопоставление, пересказ.

Кл. урочный

Концентрация производства и утверждение монополистического кап-зма. Формирование 2-ух моделей экономического развития ведущих стран: либе-ральная модель (США, Англия, Фран-ция),Государственная модель (Герма-ния, Италия, Япония). Особенности социальных противоречий, зарождение профсоюзного движения, обострение социальных противоречий, распространение социал-демократической идеологии.

& 3.Рефе-рат

1




4

Обострение противоречий мирового развития на рубеже XIX— XXвв. & 4.-6

Из.новой темы

Письмо лекции, чятение текста и документа, конспектирование, составление вопросов, сопоставление, пересказ.

Кл. урочный

Особенности развития колониальных и зависимых стран на рубеже веков. Ко-лониальные владения Великобритании Зависимые страны Азии. Доктрина Монро. Особенности развития стран Латинской Америки.

& 4. -6 рефера-ты подготовить

.




5

Державное соперничество в начале XXвека. Первая мировая война. & 7

Из.новой темы

Письмо лекции, чятение текста и документа, конспектирование, составление вопросов, сопоставление, пересказ.

Кл. урочный

Внешнеполитические цели ведущих стран мира и проблема адекватности средств их достижения. Начало передела мира: причина начала войны. Отражение хода войны на внутреннем состоянии стран-участниц. Завершение войны. Версальско-вашингтонская система. И ее влияние на внешнеполитическое развитие.

& 7. вопро-сы на стр68







6

Общие тенденции социально-экономического и политического развития ведущих стран мира в 20-30 годы. & 8- 9

Из.новой темы

Письмо лекции, чятение текста и документа, конспектирование, составление вопросов, сопоставление, пересказ.

Кл. урочный

Мировой экономический кризис. Поиск путей преодоления кризиса. Кейнсианская модель. Проблема противостояния либерализма и тоталитаризма.

& 8 -9 вопросы на стр.79.







7

Ведущие страны мира в 20-30 гг. & -10-12.

Из.новой темы

Письмо лекции, чятение текста и документа, конспектирование, составление вопросов, сопоставление, пересказ.

Кл. урочный

Особенности развития США. Новый курс Рузвельта. Особенности развития Великобритании и Франции: усиление роли государства в жизни общества. Формирование политической идеологии фашизма и установление фашистских режимов в Италии и Германии. Япония: утверждение милитаристкого режима.

& 10-12. реферат







8

Международные отношения в 20-30 гг. & 13-15.

Из.новой темы

Письмо лекции, чятение текста и документа, конспектирование, составление вопросов, сопоставление, пересказ.

Кл. урочный

Сохранение международных противо- речий формирование очагов военной опасности: Революция в Китае. Позиции СССР, США, Англии, Японии в ходе гражданской войны в Китае. Проблема сохранения коллективной безопасности в Европе. Гражданская война в Испании.

& 13-15. Подго-товить сообще-ние.










9-10

Вторая мировая война. & 16-17.

Из.новой темы

Письмо лекции, чятение текста и документа, конспектирование, составление вопросов, сопоставление, пересказ.

Кл. урочный

Обострение противоречий в мире и в Ев-ропе. Причины и расстановка сил накануне войны. Успехи Германии на европей-ском фронте. Военная компания Германии против Англии. Великая Отечественная война. Складывание антифашистской коалиции. Завершение Второй мировой войны. Итоги, Историческое значение.

& 16-17. Вопросы на стр.168-169







11

Духовная жизнь мировой культуры в первой половине XXвека. & 18-19-20-21-22-23-24

Из.новой темы

Письмо лекции, чятение текста и документа, конспектирование, составление вопросов, сопоставление, пересказ.

Кл. урочный

Наука и искусство первой половины XX в, Новые тенденции в изобразительном искусстве и в архитектуре. Авангардистские и экзистенциальные тенденции в литературе. Музыкальная жизнь, театральное искусство и искусство кино. Введение психоанализа в философию (З.Фрейд, К Юнг)

. & 18-19-24 Реферат







12

Мировое развитие в период «холодной войны» & 28-29

Из.новой темы

Письмо лекции, чятение текста и документа, конспектирование, составление вопросов, сопоставление, пересказ.

Кл. урочный

«холодная война»:начало формирования биполярного мира. Противоречия геопо-литических интересов СШ и СССР. «План Маршалла»- раскол Европы на два лагеря. Формирование двух мировых систем. Страны Азии в послевоенное время.

28-29 отве-тить на вопро-сы.







13-14

Евроатлантические страны и Япония в конце 40-х начала 60-х гг. & 30-32.

Из.новой темы

Письмо лекции, чятение текста и документа, конспектирование, составление вопросов, сопоставление, пересказ.

Кл. урочный

Социально-экономические и полити-ческие условия развития евроатлан-тических стран. Разработка и введение социально ориентированной политики в США. Социально- ориентированная экономика развития стран Европы. «Экономическое чудо» Западной Герма-нии. От ОЕЭС до ЕЭС. Соц.-экономичес-кое и политическое развитие Японии.

& 30-32. вопросы.

.




15-16

Кризис моделей развития.

& 35.

Из.новой темы

Письмо лекции, чятение текста и документа, конспектирование, составление вопросов, сопоставление, пересказ.

Кл. урочный

1.Обострение международных отношений с середины 60-гг. и их влияние на развитие мира:

- военный конфликт в Вьетнаме;

- обострение отношений СССР и Китая.

2. Обострение противоречий внутри системы «социализма»:

- политический кризис 1956г. в Венгрии.

- «Пражская весна» 1968 г. в Чехословакии.

- рост напряженности в отношениях СССР с Югославией, Албанией, Румынией.

3. Обострение проблем внутри системы «капитализма»:

- внутриполитический кризис в США.

- социально-экономический спад в странах Западной Европы и рост леворадикализма.

-возрождение коммунистического движения в странах Западной Европы. Теория «социализма с человеческим лицом».

-Кризис политики «холодной войны»

- Новая волна локальных конфликтов и кризис политики разрядки.

& 35










Человечество на этапе перехода к информационному обществу (7 ч)






















17-18

Страны Восточной Европы в 80-90-е годы XXв.:выбор пути развития. &36-37

Из.новой темы

Письмо лекции, чятение текста и документа, конспектирование, составление вопросов, сопоставление, пересказ.

Кл. урочный

--Начало демократических преобразований в странах Европы:

1. Кризис внутри правящих коммунистических режимов и рост влияния оппозиции.

2. Эволюционно-реформационный переход власти в руки оппозиции в Венгрии, Чехословакии, Польши и вооруженное свержение коммунистического режима в Румынии.

3.Воссоединение ФРГ иГДР: падение Берлинской стены.

4. Ликвидация СЭВ и Организации Варшавского договора.

5. Государства СНГ в мировом сообществе.

&36 отве-тить на вопро-сы.







19

Начало модернизационных про-цессов в сфере социально-экономической политики. &33

Из.новой темы

Письмо лекции, чятение текста и документа, конспектирование, составление вопросов, сопоставление, пересказ.

Кл. урочный

1.Идеология неоконсерватизма.

2. Приватизация или ликвидация нерентабельных отраслей производства и предприятий.

3. обострение социальных отношений и начало реформирования в социальной и образовательной сферах.

4. Политика развития мелкого и среднего бизнеса.

&33, расска-зать по плану.







20

Начало перехода ведущих стран мира в стадию информационного общества. . &34

Из.новой темы

Письмо лекции, чятение текста и документа, конспектирование, составление вопросов, сопоставление, пересказ.

Кл. урочный

1.Рост темпов международной экономической интеграции. Складывание Европейского Союза (ЕС) и Североамериканского соглашения о свободной торговле (НАФТА)

2. Спад неоконсерватизма и новый рост социально-демократических тенденций.

&34 Запол-нить таблицу.







21

США и Европейские страны на рубеже XX – XXIвв. Межнациональное противостояние в Европе. &40

Из.новой темы

Письмо лекции, чятение текста и документа, конспектирование, составление вопросов, сопоставление, пересказ.

Кл. урочный

1.США: особенности соц.-экономического и политического развития при администрации Д.Буша.

2. Страны Западной Европы – усиление социально-ориентированной политики.

3. Страны Восточной Европы: переход к рыночной экономике и сближение со странами Западной Европы.

4. Этнические конфликты в Югославии.

&40 реферат







22

Станы Азии, Африки и Латинской Америки на рубеже XX – XXIвв. & 38-39-41-42.

Из.новой темы

Письмо лекции, чятение текста и документа, конспектирование, составление вопросов, сопоставление, пересказ.

Кл. урочный

1.Постколониальное развитие стран Азии и Африки: попытка ускоренными темпами преодолеть отставание от бывших метрополий.

2.Трудности модернизационных процесов в развивающих странах Азии и Африки. Обострение социальных, межэтнических, межконфессиональных притиворечий.

3. Особенностимодернизционных процес-сов в странах Азии и Африки:

1. Развитие стран социалистической ориентации. Экономические преобразования “сверху” в Китае и Вьетнаме.

2. развитие стран индустриального типа развития. Ускоренные темпы экономических преобразований в Южной Корее, Тайване, Сингапуре.

3. Специфика развития стран Южной Азии.

4. Процесы модернизаии в исламских странах.

5. Соц.-экономическое и политическое развитие стран Латинской Америки: особенности модернизационных процессов.

& 38-39. реферат







23

Духовная жизнь и мировая культура во второй половине XXвека– начале XXIвека. & 43—44-45

Из.новой темы

Письмо лекции, чятение текста и документа, конспектирование, составление вопросов, сопоставление, пересказ.

Кл. урочный

1.Культура в условиях развития информационных технологий.

2. Элитарная и массовая культура как два пути развития духовного мира во второй половине XX– начале XXIвека.

3. Феномен массовой культуры и ее влияние на развитие общества в трудах философов, историков, политиков.

4. Постмодерн – новый этап в развитии духовной культуры. Его особенности и перспективы.

5. Феномен Конт-культуры. Молодежная субкультура.

6. развитие нац. культур, их влияние в мире.

7. Философские концепции культурного развития общества в XXIв.

. & 43—44—45. чтение.







24

Обобщающий урок.






















25

Контрольная работа.





















1   2   3   4

Похожие:

Рабочая программа рассчитана на 45 учебных часа из расчета 2 учебных часа в неделю и предназначена для учащихся 11-х классов на 2011 -2012 учебный год (с сентября по февраль) iconРабочая программа рассчитана на 34 учебных часа из расчета 1 учебных часа в неделю и предназначена для учащихся 11б класса на 2012-13 учебный год
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2»
Рабочая программа рассчитана на 45 учебных часа из расчета 2 учебных часа в неделю и предназначена для учащихся 11-х классов на 2011 -2012 учебный год (с сентября по февраль) iconОсновными содержательными линиями
Программа по информатике и информационным технологиям предназначена для учащихся 10-11 классов профильной подготовки и рассчитана...
Рабочая программа рассчитана на 45 учебных часа из расчета 2 учебных часа в неделю и предназначена для учащихся 11-х классов на 2011 -2012 учебный год (с сентября по февраль) iconПрограмма по предмету «английский язык» 10 класс 2011-2012 учебный год Пояснительная записка
Программа разработана на основе авторской программы О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой к умк «Enjoy English» для учащихся 10 классов...
Рабочая программа рассчитана на 45 учебных часа из расчета 2 учебных часа в неделю и предназначена для учащихся 11-х классов на 2011 -2012 учебный год (с сентября по февраль) iconПояснительная записка программа курса предназначена для учащихся 9-11 класса и рассчитана на 128 часов. Периодичность занятий 1 раз в неделю по 4 учебных часа
Программа курса предназначена для учащихся 9-11 класса и рассчитана на 128 часов. Периодичность занятий 1 раз в неделю по 4 учебных...
Рабочая программа рассчитана на 45 учебных часа из расчета 2 учебных часа в неделю и предназначена для учащихся 11-х классов на 2011 -2012 учебный год (с сентября по февраль) iconПрограмма по музыке для 1 класса 1 час в неделю (всего 33 часа) 2010 2011 учебный год. Пояснительная записка
В соответствии с Базисным учебным планом в 1 классе на учебный предмет «Музыка» отводится 33 часа (из расчета 1 час в неделю)
Рабочая программа рассчитана на 45 учебных часа из расчета 2 учебных часа в неделю и предназначена для учащихся 11-х классов на 2011 -2012 учебный год (с сентября по февраль) iconРабочая программа предмета «Английский язык» для 5 класса на 2011-2012 учебный год составлена на основе стандарта среднего (полного)
Тематическое планирование рассчитано на 140 часов из расчёта 4 часа в неделю, из них 35 часов (1 час в неделю) выделен на расширение...
Рабочая программа рассчитана на 45 учебных часа из расчета 2 учебных часа в неделю и предназначена для учащихся 11-х классов на 2011 -2012 учебный год (с сентября по февраль) iconПрограмма профессионального обучения для учащихся 10 11 классов
Настоящая программа рассчитана на начальное профессиональное обучение учащихся 10 – 11 классов по курсу «Интернет-технологии. Основы...
Рабочая программа рассчитана на 45 учебных часа из расчета 2 учебных часа в неделю и предназначена для учащихся 11-х классов на 2011 -2012 учебный год (с сентября по февраль) iconРабочая программа по русскому языку в 5 (общеобразовательном) классе на 2012- 2013 учебный год методическое объединение
Рабочая модифицированная программа рассчитана на 204 часа (6 часов в неделю). Рабочая программа предназначена для работы по учебнику:...
Рабочая программа рассчитана на 45 учебных часа из расчета 2 учебных часа в неделю и предназначена для учащихся 11-х классов на 2011 -2012 учебный год (с сентября по февраль) iconРабочие программы по обществознанию (6-11 классы). Пояснительная записка
Государственного образовательного стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам и темам курса. Они рассчитаны на 35 учебных...
Рабочая программа рассчитана на 45 учебных часа из расчета 2 учебных часа в неделю и предназначена для учащихся 11-х классов на 2011 -2012 учебный год (с сентября по февраль) iconПояснительная записка. Рабочая программа по литературе8 класса (заочная форма обучения) составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по литературе (базовый уровень)
Рабочая программа рассчитана на 70 учебных часов из расчёта 2 часа в неделю в группах заочной формы обучения
Разместите кнопку на своём сайте:
kurs.znate.ru


База данных защищена авторским правом ©kurs.znate.ru 2012
обратиться к администрации
kurs.znate.ru
Главная страница