Отдел образования Ильичёвского городского совета Ильичёвская общеобразовательная школа с профильным обучением І-ІІІ ступеней №7 Инновационные технологии на уроке трудового обучения. Тема урок а : Проект




НазваниеОтдел образования Ильичёвского городского совета Ильичёвская общеобразовательная школа с профильным обучением І-ІІІ ступеней №7 Инновационные технологии на уроке трудового обучения. Тема урок а : Проект
страница1/4
Дата конвертации11.07.2013
Размер446.71 Kb.
ТипУрок
  1   2   3   4
Отдел образования Ильичёвского городского совета

Ильичёвская общеобразовательная школа с профильным обучением І-ІІІ ступеней №7

Инновационные технологии на уроке трудового обучения. Тема урока: Проект «Раскрой сумочки - мешочка. Освоение навыков вышивки лентами - сумочки – мешочка”.

Малискевич Татьна Сергеевнаc:\users\teacher\appdata\local\microsoft\windows\temporary internet files\content.ie5\wyswpt54\mc900233580[1].wmf

учитель трудового обучения, специалист с высшим образованием

Ильичевск

2012

dsc02720

ОБ’ЄКТИВНІ ДАНІ НА ВЧИТЕЛЯ:

  1. Малискевич Тетяна Сергіївна

  2. 31 грудня 1973 року народження

  3. Освіта вища. Технологічний університет Поділля

  4. Вчитель трудового навчання

  5. Стаж роботи 13 років

  6. Іллічівська загальноосвітня школа з профільним навчанням І-ІІІ ступенів №7

  7. 68003, м. Іллічівськ, вул. Леніна, 43-А

  8. Телефон д.4-02-23, м.т. (067)-7093744

Педагогічна характеристика


вчителя трудового навчання Іллічівської загальноосвітньої школи з профільним навчанням І-ІІІ ступенів №7

Малискевич Тетяни Сергіївни

Малискевич Тетяна Сергіївна працює в даній школі з 2005 року. За цей час проявила себе енергійним учителем. Проявляє високий рівень професіоналізму, творчості, ініціативи. Досконало володіє сучасними методами й формами організації навчально-виховного процесу. Матеріал викладає науково, в доступній формі. Широко й результативно використовує міжпредметні зв’язки. В роботі прагне визначити для кожного учня свій темп і обсяг, враховуючи індивідуальні і психологічні особливості кожного учні. Застосовує різноманітні прийоми викладу, матеріалу, стимулює активність учнів, їх самостійність. Широко використовує наочність, ілюстрації, дидактичний матеріал. Проводить нестандартні уроки з метою розвитку дитячої творчості, прищеплення інтересу і любові до свого предмету. Вчитель уміло чергує розповіді про новинки сучасної моди з бесідами про смаки дівчаток у цікавими нестандартними іграми. При проведенні практичної роботи вона успішно відпрацьовує з учнями загальні вміння і навички користування швейним обладнанням, технологічними картами викрою і пошиву виробів. Творчо підходить до кожного уроку, застосовуючи нові методи технології різних виробів.

Постійно працює над підвищенням своєї педагогічної майстерності шляхом самоосвіти і активної участі в роботі шкільного і міського методичного об’єднання вчителів трудового навчання. Учні Тетяни Сергіївни беруть активну участь в щорічних конкурсах «Таланти твої, Україно», нині «Чисті роси».

Багато зусиль прикладає до оформлення та зміцнення матеріально-технічної бази кабінету домоводства.

Користується повагою серед вчителів. Тактовна, уважна у стосунках з колегами й учнями. Не байдужа до чужого горя. Максимально вимоглива до себе та оточуючих.

Директор ЗОШ№7 _____ _________В.Г. Чегаринський
Аннотация

на работу учителя трудового обучения

Малискевич Татьяны Сергеевны

«Инновационные технологии на уроке трудового обучения. Тема урока: Проект «Раскрой сумочки - мешочка. Освоение навыков вышивки лентами - сумочки – мешочка»

“Перед тобой различные искусства, выбирай из них одно, которое пойдет тебе на пользу, изучи его, не унывай и не теряй терпения из за трудностей, пока ты не достигнешь того, что оно станет доставлять тебе радость”.

Альбрехт Дюрер

Методическая работа Малискевич Татьяны Сергеевны «Инновационные технологии на уроке трудового обучения. Тема урока: Проект «Раскрой сумочки - мешочка. Освоение навыков вышивки лентами - сумочки – мешочка» посвящена использованию инновационных технологий на уроках трудового обучения.

В начале работы учитель обосновывает важность и необходимость использования новых технологий производства (вышивка лентами). Татьяна Сергеевна подымается вопрос о проблеме учениц со зрением, о необходимости здоровьясберегающих технологий. Также затрагивается вопрос о важности для учениц перенять опыт многих поколений и научиться вышивать, как когда – то много веков назад и до наших дней вышивали искусные мастерицы. А для этого есть возможность заменить мелкую вышивку на крупную или объемную.

Затем учитель предоставляет вниманию разработку одного из уроков, где учитель удачно объединяет традиции украинского народа, современные педагогические технологии (метод проектов) и использование современных информационно-компьютерных технологий. В уроке используются традиционные методики и наиболее перспективные информационные компьютерные технологии. Они позволяют обогатить учебный процесс иллюстративным и справочным материалом, значительно расширяют зрительный ряд предъявляемой информации.

Используется компьютер на традиционных и не традиционных уроках для объяснения материала, закрепления знаний, наглядности, для выполнения практической работы.

Изучение предмета трудовое обучение основано на методе проектов, который дает возможности для развития индивидуальности детей, стимулирует творчество, в котором находит свое отражение внутренний мир, интересы, ценности, возможности для творческого самовыражения. Учитель ставит много различных задач и целей на уроке, а достичь их помогает умелое объединение инновационных методов обучения с традициями украинского народа.

Работа представляет особый интерес не только для молодых учителей, но и для опытных, которые могут использовать предоставленные материалы для проведения уроков.

Содержание проекта

  1. Выбор и обоснование проблемы

  2. Немного из истории вышивки лентами

  3. Идеи и их анализ

  4. Раскрой сумочки – мешочек

  5. Технология выполнения образца

  6. Психологическая разрядка

  7. Основные виды стежков

  8. Рабочее место вышивальщицы, правила безопасности труда

  9. Инструменты и приспособления для вышивки

  10. Текущий инструктаж

  11. Заключительный инструктаж

  12.  Вывод

  13. Список использованной литературы


Введение

Едва ли есть высшее из наслаждений,

 Как наслаждение творить.

                                                                               Гоголь Н.В.

Чтобы моя комната была уютной совсем необязательно покупать какие – нибудь вещи, которые могли бы украсить и придать ей домашний уют. Можно, конечно, приобрести в магазинах красивые картины, панно, сочетающиеся по цвету с обстановкой, или, например, искусственные цветы, которые могли бы занимать в комнате любой угол, придать ей тем самым веселое, радостное настроение.

Но гораздо интереснее, когда сам сделаешь что – нибудь для своего дома. К примеру, подошли бы вышитые  картины к тому же   ручная вышивка всегда ценилась очень высоко, особенно в наше время, когда техника и искусственные технологии почти полностью заменили ручной труд. Поэтому я считаю очень важным для себя перенять опыт многих поколений и научиться вышивать, как когда – то много веков назад и до наших дней вышивали искусные мастерицы.

Кроме сказанного выше, моя мама, как и я очень любит небольшие вышитые изделия. Так почему бы не порадовать ее, украсив наш дом аккуратными и приятными на вид картины. Тем более, зная, что я сделаю приятно не только себе, но и близким людям, процесс вышивания картин будет еще интереснее для меня. А это имеет немалое значение – ведь когда знаешь, что твоя работа не будет бесполезной, и работаешь с удовольствием.

Трудовое обучение, одна из тех дисциплин, которую еще совсем недавно, казалось бы невозможно изучать на компьютере. Ведь нельзя шить с помощью мышки, готовить на мониторе, вязать на клавиатуре, здесь нужна практика, Однако использовать ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности вполне реально.

Решить поставленные задачи на современном этапе возможно, используя традиционные методики и наиболее перспективные информационные компьютерные технологии. Они позволяют обогатить учебный процесс иллюстративным и справочным материалом, значительно расширяют зрительный ряд предъявляемой информации.

Использую компьютер на традиционных и не традиционных уроках для объяснения материала, закрепления знаний, наглядности, для выполнения практической работы.

Провожу урок конференцию, урок презентацию, урок защиты проектов.

Во внеурочной деятельности информационные технологии использую совместно с учащимися для:

  • самостоятельной индивидуальной или групповой работы;

  • выполнения домашнего задания, в том числе, подготовку презентации;

  • проектной деятельности;

  • исследовательской работы и подготовки выступлений на научно-практическую конференцию.

Изучение предмета трудовое обучение основано на методе проектов, который дает возможности для развития индивидуальности детей, стимулирует творчество, в котором находит свое отражение внутренний мир, интересы, ценности, возможности для творческого самовыражения.

За учебный год каждая ученица выполняет один, а иногда и два творческих проекта, обязательно с выполнением практического задания (изделия или кулинарного блюда).

Большую часть проекта ученицы выполняют дома: занимаются исследованием, берут интервью у родственников знакомых, одноклассников; составляют критерии будущего изделия; находят и рассматривают альтернативные варианты; делают дизайн-анализ изделий; выбирают свое изделие и вносят в него изменения; составляют технологическую карту изготовления изделия; делают экономический расчет и дают экологическую оценку.

Проекты могут быть индивидуальные или коллективные, которые выполняются по темам программы: кулинарии, видам декоративно-прикладного искусства, швейному изделию.

К каждому проекту готовится презентация.

Для проведения исследования по истории происхождения одежды, блюда и поиска другой информации ученицы пользуются Интернетом.

На уроках художественной обработки материалов в 6-м классе, при изучении темы “Вышивка”, я объединяю элементы техники крестик и вышивку лентами. Работаю в школе уже 13 лет и обратила внимание на то, что у детей с каждым годом становится проблема со зрением. Ученицы приносят справки от врача - окулиста, когда начинаются уроки вышивка крестиком. И я задумалась, как и чем можно заменить для девочек эту тему. Поэтому мне и захотелось придумать, что то новое, более доступное для ребят. Таким образом я обратила внимание на вышивку лентами. По итогам изучения темы учащиеся выполняют творческий проект.

  1. Определение потребности (обоснование выбора темы)

Шелковые ленты и тесьма, применяемые для отделки, прочно вошли в нашу повседневную жизнь. О них обычно вспоминают перед праздниками и торжественными событиями, когда возникает необходимость украсить окружающий нас мир.

Красивая лента предаёт хорошо упакованному подарку изысканность, подчёркивая торжественность момента. Перевязанной лентой букет выглядит не только привлекательнее, но и богаче. Свадебные платья, украшенные лентами бантами и кружевом смотрятся восхитительно. Ленты “оживляют” причёску, а отделанные ими и тесьмой шляпки, сумочки и платья приобретают так называемую изюминку.

С их помощью стараются создать праздничную атмосферу в доме. Красные ленты и банты стали символами рождественских праздников. У нас уже сложился обычай украшать автомобили свадебного кортежа лентами цветов государственного флага и перевязывать конверты с новорожденными голубыми или розовыми лентами, в зависимости от пола ребёнка.

Вышивка шелковыми лентами – яркое явление культуры, которое обогащает, доставляет радость общения с настоящим искусством. Красота текстуры, цвет, блеск и гладкая фактура – эти свойства лент являются в полной мере, художественными средствами декорирования изделий и издавна применяется в декоративно-прикладном творчестве.

Природа – бесконечный источник творческих идей. Она открывает перед нами возможность почувствовать прекрасное и ощутить себя искусным мастером. Красота окружающего мира, действует на воображение, вызывает творческое чувство.

Необычайная выпуклость ленточной вышивки, гармония элементов, цветосочетание и блеск – это чудеса иллюзии преображают рисунок, который в графическом исполнении может выглядеть скромно и не впечатляюще.

Мы знакомы с различными видами декоративно-прикладного искусства, в том числе с вышивкой крестом и гладью. С вышивкой лентами я знакомлю детей уже не первуй год. Это творчество понравилось моим ученицам. Особенность этой техники вышивки в том, что она придает рисунку объемность. С помощью оригинального объемного рисунка или банта мы сможем объединить в единый ансамбль несколько предметов интерьера. В этой технике можно вышить различные изделия: постельное белье, полотенца, картины, рамки для фотографий, мешочки для косметики и многое другое.

Для выполнения проекта необходимо учесть следующие факторы: стиль интерьера, материалы для фона изделий и ленты для вышивки, инструменты и приспособления, правила техники безопасности при выполнении практической работы, технология вышивки, выбор изделий для интерьера, себестоимость изделий.

  1. Набор первоначальных идей для интерьера жилья и украшения изделий.

Не один проект был создан моими учениками. Каждая работа по своему неповторима, интересна. Некоторые из них мне хочется представить на всеобщее внимание.

e:\фото 2010-2011 март\фото с телефона тани 2010-2011\фото-0006.jpg

Хризантемы

e:\фото 2010-2011 март\фото с телефона тани 2010-2011\фото-0007.jpg

Подсолнух

e:\фото 2010-2011 март\фото с телефона тани 2010-2011\фото-0008.jpg

e:\фото 2010-2011 март\фото с телефона тани 2010-2011\фото-0009.jpg

Незабудки

e:\фото 2010-2011 март\фото с телефона тани 2010-2011\фото-0010.jpg

Тюльпаны

e:\фото 2010-2011 март\фото с телефона тани 2010-2011\фото-0011.jpg

Композиция “Вдохновение”

e:\фото 2010-2011 март\dsc02718.jpg Цветы на свитере

c:\users\андрей\desktop\танина папка\фото 2010-2011\dsc02864.jpg

Розы на платье

c:\users\андрей\desktop\танина папка\фото 2010-2011\dsc02849.jpg

Розы на детском платье и шляпке

c:\users\андрей\desktop\танина папка\фото 2010-2011\dsc02852.jpg

Готовые изделия, вышитые ученицами, выполненные по собственным эскизам

http://festival.1september.ru/articles/532565/image201.jpgКомпозиция с розами

http://festival.1september.ru/articles/532565/image202.jpg

Плетеная корзинка с цветами

http://festival.1september.ru/articles/532565/image203.jpg Вьющиеся розы

http://festival.1september.ru/articles/532565/image204.jpg

Композиция   в рамке

   http://festival.1september.ru/articles/532565/image205.jpg  Мешочки из шелковой ткани

http://festival.1september.ru/articles/532565/image206.jpg

Полотенце из льняной ткани с ажурной каймой

c:\users\андрей\desktop\танина папка\все фото\фото-0344.jpg

  Цветок на свадебное платье

Изделия, вышитые по выбранным рисункам

http://festival.1september.ru/articles/532565/image208.jpg Композиция выполнена по рисунку

http://festival.1september.ru/articles/532565/image209.jpg

http://festival.1september.ru/articles/532565/image210.jpg

Композиции выполнены по рисунку “Букет роз”

http://festival.1september.ru/articles/532565/image211.jpg

Цветущие веточки

Экологическое обоснование

  1. Выполняя проект, необходимо учитывать, чтобы изделие было экологически чистым, не приносило вреда здоровью себе и окружающим.

  2. Вторым условием является, не засорять нашу природу отходами производства.

Мы решаем поставленные задачи просто: из обрезков ленточек ученицы делают отдельные цветочки, которыми можно украсить любое изделие.

Мы считаем, что наши изделия экологически чистые, так как рамки изготовлена из дерева, для основы фона изделий использована хлопчатобумажная канва.

Цели и задачи проекта выполнены с использованием ИКТ.

При выполнении проекта, учащиеся занимались исследованием по истории вышивки, познакомились с технологией вышивки отдельных элементов, научились создавать узоры композиций для интерьера, вышивать изделия по собственным эскизам и по готовым схемам, ухаживать за вышитыми изделиями и оформлять их в рамки, приобрели навыки проектирования изделий декоративно-прикладного искусства, развивали эстетический вкус.

С использованием ИКТ учащиеся выполняли пояснительную записку проекта, находили информацию в различных источниках (Интернет, энциклопедиях, программах), создавали презентацию и защищали проекты.

В заключении я привожу примеры высказывания учениц по вышивке лентами:

- “Вышивка лентами – это увлекательное занятие, которое не утомляет, поэтому хочется вышивать как можно больше. Думаю, такие изделия – отличный подарок своим родным, выполненный своими руками”.

- “Мне кажется, что полученные навыки по вышивке лентами, обязательно пригодятся в жизни. Можно придумывать рисунки самой, обращаясь к природе, фантазировать”.

- “Мне очень понравилось вышивать лентами. Я не думала, что из таких доступных, обычных и недорогих материалов (лент) можно создать такие красивые композиции и вышить их”.

Наши проектные изделия соответствуют выбранным критериям.
Инновационные технологии на уроке трудового обучения. Тема урока: Проект «Раскрой сумочки - мешочка. Освоение навыков вышивки лентами - сумочки – мешочка

Тема урока:
Цель урока:

Проект «Раскрой сумочки - мешочка. Сумочка -мешочка с вышивкой лентами для рукоделия»

Изготовление сумочки - мешочек в технике вышивка лентами, в качестве емкости для хранения швейных принадлежностей и для украшения интерьера моей комнаты.

Освоить правильные трудовые приемы по изготовлению сумочки - мешочка. Отработать навыки по обработке декоре (освоение новой технологии вышивка шелковыми лентами - основные виды стежков и узелков).

Развить свои навыки и умения в технике вышивка лентами. Совершенствовать умения в выполнении творческих проектов.

Развивать навыки решения проблемных вопросов.

Расширять профессиональный кругозор и культурный уровень учащихся.

Воспитывать трудолюбие, аккуратность, внимательность, заинтересованность в работе.

Наглядные пособия и материальное оснащение урока:

Оборудование мастерской, набор ручных инструментов, набор ниток, ткань, ленты, плакаты: “Построение сумочки - мешочек» “Последовательность обработки сумочки - мешочек”.

Стенд “Советы технолога”, плакат-тест “Характер – это судьба”. Раздаточный материал: инструкции по раскрою сумочки – мешочек, требования к раскрою, инструкция по обработке, инструкции по ТБ.

Межпредметные связи:

Спец. технология, конструирование, оборудование, история, литература, психология.
  1   2   3   4

Похожие:

Отдел образования Ильичёвского городского совета Ильичёвская общеобразовательная школа с профильным обучением І-ІІІ ступеней №7 Инновационные технологии на уроке трудового обучения. Тема урок а : Проект iconГородское управление образования городское методическое объединение учителей русского языка и литературы Общеобразовательная І-ІІІ ступеней школа №5 мастер-класс
...
Отдел образования Ильичёвского городского совета Ильичёвская общеобразовательная школа с профильным обучением І-ІІІ ступеней №7 Инновационные технологии на уроке трудового обучения. Тема урок а : Проект iconМакеевская общеобразовательная школа I – III ступеней №11 Макеевского городского совета Донецкой области
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности. Ссылки на ресурсы интернет по теме учебного проекта
Отдел образования Ильичёвского городского совета Ильичёвская общеобразовательная школа с профильным обучением І-ІІІ ступеней №7 Инновационные технологии на уроке трудового обучения. Тема урок а : Проект iconКуньевская общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней Изюмского районного совета Харьковской области Юридический адрес
Директор школы Крамчанин Наталия Федоровна возглавляет школу из 1996 года, образование высшее (хгпи им. Г. С. Сковороды, 1980, учитель...
Отдел образования Ильичёвского городского совета Ильичёвская общеобразовательная школа с профильным обучением І-ІІІ ступеней №7 Инновационные технологии на уроке трудового обучения. Тема урок а : Проект iconДоклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №11»
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №11» Артемовского городского округа создано...
Отдел образования Ильичёвского городского совета Ильичёвская общеобразовательная школа с профильным обучением І-ІІІ ступеней №7 Инновационные технологии на уроке трудового обучения. Тема урок а : Проект iconПротокол от 30. 08. 2011г. №1 Согласовано Протокол заседания управляющего совета протокол№1от 31. 08. 2011г
Содержание образовательной программы муниципального образовательного учреждения «Сагайдаченская основная общеобразовательная школа»...
Отдел образования Ильичёвского городского совета Ильичёвская общеобразовательная школа с профильным обучением І-ІІІ ступеней №7 Инновационные технологии на уроке трудового обучения. Тема урок а : Проект icon«утверждаю» Председатель управляющего совета муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа» городского округа закрытого административно-территориального образования Сибирский Алтайского края Г.
Директор муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа» городского округа закрытого административно-территориального...
Отдел образования Ильичёвского городского совета Ильичёвская общеобразовательная школа с профильным обучением І-ІІІ ступеней №7 Инновационные технологии на уроке трудового обучения. Тема урок а : Проект iconОбразовательная программа для ступеней начального, основного и среднего (полного) образования в Муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа №3»

Отдел образования Ильичёвского городского совета Ильичёвская общеобразовательная школа с профильным обучением І-ІІІ ступеней №7 Инновационные технологии на уроке трудового обучения. Тема урок а : Проект iconДать учащимся качественное образование по математике
Макеевской общеобразовательной школы I – III ступеней №11 Макеевского городского совета Донецкой области
Отдел образования Ильичёвского городского совета Ильичёвская общеобразовательная школа с профильным обучением І-ІІІ ступеней №7 Инновационные технологии на уроке трудового обучения. Тема урок а : Проект iconУрок литературы в 5-м классе "В гостях у Хозяйки Медной горы" Тип урока урок изучения нового материала
Используемые технологии (методики) информационно-коммуникативные технологии; здоровьесберегающие технологии; элементы дифференцированного...
Отдел образования Ильичёвского городского совета Ильичёвская общеобразовательная школа с профильным обучением І-ІІІ ступеней №7 Инновационные технологии на уроке трудового обучения. Тема урок а : Проект iconИнновационные технологии в образовании
Агеева, Т. П. Инновационные педагогические технологии в процессе профессионального самоопределения будущего учителя/Т. П
Разместите кнопку на своём сайте:
kurs.znate.ru


База данных защищена авторским правом ©kurs.znate.ru 2012
обратиться к администрации
kurs.znate.ru
Главная страница