Рабочая учебная программа по математике 9 класс (базовый уровень) Год разработки: 2012 г. Срок реализации программы




НазваниеРабочая учебная программа по математике 9 класс (базовый уровень) Год разработки: 2012 г. Срок реализации программы
страница2/7
Дата конвертации16.04.2013
Размер0.72 Mb.
ТипРабочая учебная программа
1   2   3   4   5   6   7

III. Требования к уровню подготовки обучающихся 9 класса:

В результате изучения курса математики учащиеся должны уметь:

  • строить график квадратичной функции; находить по графику промежутки возрастания и убывания функции, а также промежутки, в которых функция сохраняет знак;

  • понимать содержательный смысл важнейших свойств функции; по графику функции отвечать на вопросы, касающиеся её свойств;

  • бегло и уверенно выполнять арифметические действия с рациональными числами; вычислять значения числовых выражений, содержащих степени и корни;

  • решать простейшие системы, содержащие уравнения второй степени с двумя переменными; решать текстовые задачи с помощью составления таких систем;

  • решать квадратные уравнения и уравнения, сводящиеся к ним, используя приемы и формулы для решения различных видов квадратных уравнений, графический способ решения уравнений;

  • распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов;

  • вычислять значения тригонометрических функций по известному значению одной из них; выполнять несложные преобразования тригонометрических выражений;

  • использовать приобретенные знания, умения, навыки в практической деятельности и повседневной жизни для:

    • решения несложных практических расчетных задач, в том числе с использованием при необходимости справочной литературы, калькулятора, компьютера;

    • устной прикидки, и оценки результата вычислений, проверки результата вычислений выполнением обратных действий;

    • интерпретации результата решения задач.

  • пользоваться геометрическим языком для описания предметов окружающего мира;

  • распознавать геометрические фигуры, различать их взаимное расположение;

  • изображать геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задач; осуществлять преобразование фигур;

  • вычислять значения геометрических величин (длин, углов, площадей), в том числе: определять значение тригонометрических функций по заданным значениям углов; находить значения тригонометрических функций по значению одной из них; находить стороны, углы и площади треугольников, дуг окружности, площадей основных геометрических фигур и фигур, составленных из них;

  • решать геометрические задания, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними, применяя дополнительные построения, алгебраический и тригонометрический аппарат, соображения симметрии;

  • проводить доказательные рассуждения при решении задач, используя известные теоремы, обнаруживая возможности для их использования;

  • решать простейшие планиметрические задачи в пространстве.

Уметь

  • составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления, осуществлять подстановку одного выражения в другое; выражать из формул одну переменную через остальные;

  • выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и с алгебраическими дробями; выполнять разложение многочленов на множители; выполнять тождественные преобразования рациональных выражений;

  • применять свойства арифметических квадратных корней для вычисления значений и преобразований числовых выражений, содержащих квадратные корни;

  • решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения, сводящиеся к ним, системы двух линейных уравнений и несложные нелинейные системы;

  • решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы;

  • решать текстовые задачи алгебраическим методом, интерпретировать полученный результат, проводить отбор решений, исходя из формулировки задачи;

  • изображать числа точками на координатной прямой;

  • определять координаты точки плоскости, строить точки с заданными координатами; изображать множество решений линейного неравенства;

  • распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов;

  • находить значения функции, заданной формулой, таблицей, графиком по ее аргументу; находить значение аргумента по значению функции, заданной графиком или таблицей;

  • определять свойства функции по ее графику; применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств;

  • описывать свойства изученных функций, строить их графики;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

  • выполнения расчетов по формулам, составления формул, выражающих зависимости между реальными величинами; нахождения нужной формулы в справочных материалах;

  • моделирования практических ситуаций и исследовании построенных моделей с использованием аппарата алгебры;

  • описания зависимостей между физическими величинами соответствующими формулами при исследовании несложных практических ситуаций;

  • интерпретации графиков реальных зависимостей между величинами.

  • понимать, что геометрические формы являются идеализированными образами реальных объектов; научиться использовать геометрический язык для описания предметов окружающего мира; получить представление о некоторых областях применения геометрии в быту, науке, технике, искусстве;

  • распознавать на чертежах и моделях геометрические фигуры (отрезки; углы; треугольники и их частные виды; четырехугольники и их частные виды; многоугольники; окружность; круг); изображать указанные геометрические фигуры; выполнять чертежи по условию задачи;

  • владеть практическими навыками использования геометрических инструментов для изображения фигур, а также для нахождения длин отрезков и величин углов;

  • решать задачи на вычисление геометрических величин (длин, углов, площадей), применяя изученные свойства фигур и формулы и проводя аргументацию в ходе решения задач;

  • решать задачи на доказательство;

  • владеть алгоритмами решения основных задач на построение;

  • выполнять чертеж по условию стереометрической задачи;

  • понимать стереометрические чертежи;

Учебно- тематическое планирование по математике

Классы:9

Учитель:Шакирова Альфия Зуфаровна

Количество часов:

Всего175 час ; в неделю5 часов

Плановых контрольных уроков13

Планирование составлено на основепримерной программы по математике , утвержденной Министерством образования РФ

Учебники: 1. Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова; под ред. С.А.Теляковского. Алгебра 9 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение , 2010.-271с.

2. Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев, Э.Г.Позняк, И.И.Юдина. Геометрия 7-9 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение , 2011.-284 с



Календарь тематик планлаштыру
п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Тип урока

Основные виды учебной деятельности

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты усвоения

Дата проведения

Примечание

План

Факт




Квадратичная функция. (Квадратик функция) – 17ч




1

Функция. (п.1)Графики.

1

КУ


Ответы на вопросы по учебнику. Решение задач.

ФО [1]


-уметь находить по значению аргумента значение функции и наоборот

1.09.







2-3

Область определения и область значений функции. (Функциянең билгеләнү өлкәсе һәм кыйммәтләре өлкәсе.) (п.1)

2

КУ

УПЗУ


Фронтальный опрос. Самостоятельная работа.

ФО [1],

ПР[3], С-1

уметь находить область определения и область значения функции;

-уметь строить более сложные графики функций

3.09

4.09.







4-5

Свойства функций. (Функцияләрнең үзлекләре.) (п.2)

2

КУ

УОНМ

Лекция. Конспек-тирование. Проверочная самостоятельная работа.

ФО [1]

ИРД

-уметь определять нули функции, промежутки возрастания и убывания

6.09

7.09

8.09.








6

Квадратный трёхчлен и его корни.

(Квадрат өчбуын һәм аның тамырлары.) (п.3)

1

УОНМ

Объяснение нового материала. Решение задач.

ФО [1],

СР [3], С-5

-уметь находить корни квадратного трехчлена

10.

09.







7-8

Разложение квадратного трёхчлена на множители.

( Квадрат өчбуынны тапкырлаучыларга таркату.) (п.4)

2

УОНМ УЗИМ

Доказательство теоремы, решение задач. Самостоятельная работа.

ФО [1],

СР [3], С-6

-уметь находить корни квадратного трехчлена;

-уметь раскладывать на множители квадратный трехчлен

11.09

13.09







9-10

График функции

(у=ах2 функциясе) (п.5)

2

УОНМ

КУ

Объяснение новой темы, заполнение

таблицы, самостоя-тельная работа.

ФО [1]

ИРД

-уметь строить график функции ;

-правильно читать график

14,15

09.







11

График функции у=ах^2 +n

(у=ах2 +n функциясе)(п.6)

1


КУ

Объяснение темы, заполнение таблицы, построение графиков.

ФО [1]

СР [3], С-7

-уметь строить график функции, используя преобразования графиков

17.09.






1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Рабочая учебная программа по математике 9 класс (базовый уровень) Год разработки: 2012 г. Срок реализации программы iconРабочая учебная программа по химии в 10 классе Год разработки 2011 г. Срок реализации программы 2011-2012 г г
Составлена на основе программы по химии в 10 классе (Фельдман Ф. Г. Рудзитис Г. Е.)
Рабочая учебная программа по математике 9 класс (базовый уровень) Год разработки: 2012 г. Срок реализации программы iconРабочая учебная программа по биологии в 9 классе Год разработки 2011 г. Срок реализации программы 2011-2012 г г
Составлена на основе программы по биологии в 9 классе (В. В. Пасечника, В. В. Латюшина)
Рабочая учебная программа по математике 9 класс (базовый уровень) Год разработки: 2012 г. Срок реализации программы iconРабочая программа по математике в 10-11 классах среднего (полного образования) (базовый уровень) на 2012-2013 учебный год
Рабочая программа составлена на основе «Программы общеобразовательных учреждений. Алгебра и начала математического анализа. 10-11...
Рабочая учебная программа по математике 9 класс (базовый уровень) Год разработки: 2012 г. Срок реализации программы iconРабочая программа по английскому языку для 2 класса (базовый уровень) Срок реализации 2012 2013 учебный год
Умк английский с удовольствием / Enjoy English для 2-11 классов общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2010
Рабочая учебная программа по математике 9 класс (базовый уровень) Год разработки: 2012 г. Срок реализации программы iconРабочая учебная программа по «Искусство» 5 класс Год разработки 2011 г. Срок реализации программы года. Программу составила
Художественные памятники, эпосы и мифы Красота на службе государства. Особенность пантеона богов. Античная эстетика и современность....
Рабочая учебная программа по математике 9 класс (базовый уровень) Год разработки: 2012 г. Срок реализации программы iconРабочая программа по обществознанию для 6 класса 2 ступень основного общего образования Срок реализации 2011-2012 учебный год
Программа: Боголюбов Л. Н. Программы. Обществознание. 6-11 классы. Базовый и профильный уровни. – М.: Просвещение, 2011 – 48 с
Рабочая учебная программа по математике 9 класс (базовый уровень) Год разработки: 2012 г. Срок реализации программы iconРабочая учебная программа полного среднего образования 11 класс 2011-2012 учебный год
Сроки реализации: 2011-2012 уч год. Рабочая программа составлена на основе авторской программы А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной....
Рабочая учебная программа по математике 9 класс (базовый уровень) Год разработки: 2012 г. Срок реализации программы iconРабочая учебная программа по литературе в 8 классе Срок реализации программы- 2012-2013 учебный год
Федерального компонента государственного общего образования 2004 г., программы по литературе для оу под редакцией в я коровиной м...
Рабочая учебная программа по математике 9 класс (базовый уровень) Год разработки: 2012 г. Срок реализации программы iconРабочая программа по учебному курсу «География России. Хозяйство и географические районы» 9 класс (базовый уровень)
Программа разработана на основе примерной программы для основного общего образования по географии (базовый уровень)
Рабочая учебная программа по математике 9 класс (базовый уровень) Год разработки: 2012 г. Срок реализации программы iconТематическое планирование по литературе 11 класс 2012 2013 учебный год Рабочая программа по литературе, ориентированная на умк под ред. Курдюмовой Т. Ф. 11 класс. Базовый уровень
Рабочая программа по литературе, ориентированная на умк под ред. Курдюмовой Т. Ф. 11 класс. Базовый уровень
Разместите кнопку на своём сайте:
kurs.znate.ru


База данных защищена авторским правом ©kurs.znate.ru 2012
обратиться к администрации
kurs.znate.ru
Главная страница