Тематическое планирование по математике на 2009-2010учебный год 1 а класс Учитель: Исавнина Е. В




НазваниеТематическое планирование по математике на 2009-2010учебный год 1 а класс Учитель: Исавнина Е. В
страница3/3
Дата конвертации26.02.2013
Размер430.17 Kb.
ТипТематическое планирование
1   2   3
Раздел 4

7

(из19)













Читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20, усвоить их названия и последовательность.

Иметь представление о десятке как новой счётной единице.

Десяток, модель десятка

76




Числа от 10 до 20.

М.д.№11

4

12-13,

14-15,

16-17,

18-19




3

84, 85, 86, 87

-иметь представление о названии, образовании, разрядном составе и последовательности чисел второго десятка;

-иметь представление о появлении позиционной записи чисел;

-решать простые задачи;

-читать, записывать, сравнивать числа второго десятка, используя аналогию между счётом предметов и измерением длины;

-решать уравнения

-Двузначные числа, однозначные числа

-Разряд единиц, разряд десятков

-Разрядные слагаемые

-1 дм=10 см

-Мерка, мера

-Целое, сумма, уменьшаемое, часть, слагаемое, вычитаемое, разность

-Выражение, значение выражения, сумма, слагаемое, уменьшаемое, вычитаемое, разность

-Следующее, предыдущее

-Уравнение, решение, проверка

-Равно, равенство, неравенство, больше, меньше

-Задача, условие, вопрос

-Отрезок, прямая, точка, луч

77




Табличное сложение

3

20-21, 22-23, 24-25







88, 89, 90

-знать вычислительный приём сложения чисел в пределах 20 с переходом через разряд


-Модель числа

-Десяток—целое, часть-- …

-Складываем по частям

-Слагаемое, сумма

-Число десятков, число единиц

-Разрядные слагаемые

-Однозначные слагаемые

-Уменьшаемое, вычитаемое, разность

-Мерка длины, мера длины

4 четверть (24 часа)










Числа от 10 до 20

11

(из19)













Читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20, усвоить их названия и последовательность.

Иметь представление о десятке как новой счётной единице.




78




Табличное сложение

1

26-27







91

-знать вычислительный приём сложения чисел в пределах 20 с переходом через разряд

-Наименьшее однозначное, наибольшее однозначное

-Целое, часть

-Сумма длин всех сторон

79




Табличное вычитание

2

28-29,

30-31







92, 93

-знать вычислительный приём сложения чисел в пределах 20 с переходом через разряд;

-осуществлять сложение и вычитание чисел в пределах 20

-Слагаемое, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность, целое, часть

-Уменьшаемое раскладываем на части

-Вычитаемое—часть

-Разрядные слагаемые

-Вычитание по частям

-Вычитаемое раскладываем на части

-Разрядные слагаемые

80




Табличное сложение и вычитание

3

32-33,

34-35,

36-37







94, 95, 96




-Выражение, значение выражения

-Складываем и вычитаем по частям

-Сумма, слагаемое

-Четырёхугольник, квадрат, треугольник, прямоугольник, пятиугольник, шестиугольник

-Двузначные числа, однозначные числа

-Больше, меньше, равно, равенство, неравенство, уравнение, решение уравнения

-Не известно вычитаемое, не известно уменьшаемое

-Величина, мерка, мера

81




Сложение и вычитание в пределах 20

М.д.№12

4

38-39,

40-41,

42-43,

44-45




3

97, 98, 99,100




-Следующее, предыдущее, складываем по частям

-Величина, мерка, мера

-Ломаная, замкнутая ломаная, прямоугольник, квадрат

-Следующее, предыдущее, больше на …, меньше на …, слагаемое, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность

-Уравнение, решение уравнения

-Задача, условие, вопрос, схема, выражение, значение выражения

-Равные отрезки, неравные отрезки

-Однозначное число, двузначное число, цифра

-Больше, равно, равенство, неравенство

82




Самостоятельная работа №4

1







10-11










83




РНО

1

























Повторение изученного в 1 классе

12



















84




Повторение изученного в 1 классе

10

46-47, 48-49, 50-51, 52-53, 54-55,

56-57,

58-59,

60-61, 62-63, 64







101-110




-Цвет, форма, размер

-Двузначные числа, однозначные числа, разрядные слагаемые

-Сумма, слагаемое

-Обратные задачи

-Название

-Уменьшаемое, вычитаемое, разность

-Верное равенство, выражение, значение выражения, неравенство

-Сумма, слагаемое

-Задача, условие, вопрос, схема, выражение, значение выражения

-Следующее, предыдущее

-Прямая, отрезок, четырёхугольник, прямоугольник, квадрат

-Сумма длин всех сторон

-Больше на …, меньше на …

-Величина, мерка, мера

-Цифра, число

85




Итоговая контрольная работа

1







12-15










86




РНО

1





































4 сам. + 1 итог +

5 РНО

110







Итого: 120 часов


Требования к результатам обучения учащихся к концу 1-го класса
1-й уровень (уровень стандарта)

Учащиеся должны знать:

-названия и последовательность чисел от 1 до 20; разрядный состав чисел от 11 до 20;

-названия и обозначения операций сложения и вычитания;

-таблицу сложения однозначных чисел и соответствующих случаев вычитания в пределах 10 (на уровне навыка).

Учащиеся должны уметь:

-сравнивать группы предметов с помощью составления пар;

-читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20;

-находить значение выражений, содержащих одно действие )сложение или вычитание);

-решать простые задачи:

а) раскрывающие смысл действий сложения и вычитания;

б) задачи, при решении которых используются понятия «увеличить на …», «уменьшить на …»;

в) задачи на разностное сравнение.

-распознавать геометрические фигуры: точку, прямую, луч, кривую незамкнутую, кривую замкнутую, круг, овал, отрезок, ломаную, угол, многоугольник, прямоугольник, квадрат;
2-й уровень (уровень программы)

Учащиеся должны знать:

-таблицу сложения и вычитания в пределах 20;

-название компонентов и результатов действий сложения и вычитания, зависимость между ними;

-переместительное свойство сложения;

-единицы измерения длины, объёма, массы (сантиметр, дециметр, литр, килограмм).

Учащиеся должны уметь:

-выделять признаки предметов: цвет, форма, размер, назначение, материал;

-выделять часть предметов из большей группы на основании общего признака (видовое отличие), объединять группы предметов в большую группу (целое) на основании общего признака (родовое отличие);

-производить классификацию предметов, математических объектов по одному основанию;

-находить значения выражений, содержащих два действия (сложение и/или вычитание) без скобок;

-сравнивать, складывать и вычитать именованные числа;

-решать уравнения вида а + х = b; а- х = b; х - а =b;

-решать задачи в два действия на сложения и вычитание;

-узнавать и называть плоские геометрические фигуры: треугольник, четырёхугольник, пятиугольник, шестиугольник, многоугольник; выделять из множества четырёхугольников прямоугольники, из множества прямоугольников—квадраты, из множества углов—прямой угол;

-определять длину данного отрезка;

-читать информацию, записанную в таблице, содержащую не более трёх строк и трёх столбцов;

-заполнять таблицу, содержащую не более трёх строк и трёх столбцов;

-решать арифметические ребусы и числовые головоломки, содержащие не более двух действий.
1   2   3

Похожие:

Тематическое планирование по математике на 2009-2010учебный год 1 а класс Учитель: Исавнина Е. В iconТематическое планирование по математике 2 класс Учитель Муллина Р. Р. Кол-во часов : 136 ч
Программа: концепция и программы для начальных классов «Школа России». Москва «Просвещение» 2008 год, часть 1
Тематическое планирование по математике на 2009-2010учебный год 1 а класс Учитель: Исавнина Е. В iconУчебно-тематическое планирование по литературе Класс 5 Учитель Самохина Галина Ивановна Количество часов
Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных учреждений 5-11 классы под редакцией Т. Ф. Курдюмовой. М., «Дрофа»,...
Тематическое планирование по математике на 2009-2010учебный год 1 а класс Учитель: Исавнина Е. В iconТематическое планирование по математике в 6 классе на 2011 2012 учебный год № урока
Календарно – тематическое планирование по математике в 6 классе на 2011 – 2012 учебный год
Тематическое планирование по математике на 2009-2010учебный год 1 а класс Учитель: Исавнина Е. В iconКалендарно-тематическое планирование по истории для 6 класса на 2012/2013 учебный год Учитель: Храпцов С. А. Количество часов на год: 68
Агибалова Е. В., Донской Е. М. История Средних веков. 6 класс. М.: Просвещение, 2007
Тематическое планирование по математике на 2009-2010учебный год 1 а класс Учитель: Исавнина Е. В iconУчебно-тематическое планирование по обществознанию Класс 9 Учитель: Лыскова Галина Александровна Количество часов Всего 34
Планирование составлено на основе примерной программы по обществознанию 5-9 класс для образовательных учреждений
Тематическое планирование по математике на 2009-2010учебный год 1 а класс Учитель: Исавнина Е. В iconКалендарно-тематическое планирование по умк м. З. Биболетовой 4 год обучения, 5 класс I четверть (24 часа) Номер урока/ главы Unit. Section. Тема урока Дата
Календарно-тематическое планирование по умк м. З. Биболетовой 4 год обучения, 5 класс
Тематическое планирование по математике на 2009-2010учебный год 1 а класс Учитель: Исавнина Е. В iconУчебно-тематическое планирование по истории Класс 9 Учитель: Лыскова Галина Александровна Количество часов Всего 68
Планирование составлено на основе примерной программы общего образования по истории 5-9 класс для образовательных учреждений
Тематическое планирование по математике на 2009-2010учебный год 1 а класс Учитель: Исавнина Е. В iconКалендарно-тематическое планирование по изо 5 класс
Школа Неменского/Учебник «Изобразительное искусство» 5 класс/«Декоративно-прикладное искусство в жизни человека» автор Н. А. Горяева...
Тематическое планирование по математике на 2009-2010учебный год 1 а класс Учитель: Исавнина Е. В iconТематическое планирование по английскому языку 7 класс 3 ч в неделю, всего 102 ч. Учитель Ю. Г. Маникина Класс Предмет
Программа и настоящее планирование по английскому языку составлены на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...
Тематическое планирование по математике на 2009-2010учебный год 1 а класс Учитель: Исавнина Е. В iconКалендарно-тематическое планирование по истории на 2011 2012 учебный год Учитель Солдатова М. Б. Класс 11
Программа – Всемирная история с древнейших времён до конца 19 в. (Авторы: Н. В. Загладин, С. И. Козленко, Х. Т. Загладина); «Русское...
Разместите кнопку на своём сайте:
kurs.znate.ru


База данных защищена авторским правом ©kurs.znate.ru 2012
обратиться к администрации
kurs.znate.ru
Главная страница