Правительство Белгородской области Департамент образования, культуры и молодежной политики Белгородской области Белгородчина: прошлое, настоящее и будущее Сборник научных трудов 2007-2008 годов Белгород




НазваниеПравительство Белгородской области Департамент образования, культуры и молодежной политики Белгородской области Белгородчина: прошлое, настоящее и будущее Сборник научных трудов 2007-2008 годов Белгород
страница16/25
Дата конвертации23.02.2013
Размер3.44 Mb.
ТипПрезентации
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   25

Удельный вес мужчин и женщин, вступивших в брак в период 1990-2006 г.г., в зависимости от возраста (в %)


Годы

Возраст жениха (лет)

Всего

браков

до 18

18-24

25-34

35 и старше

1990

1,2±0,9

57,3±0,61

27,2±0,82

14,3±0,8

11925

2006

0,2±0,8

44,0±0,71

39,2±0,72

16,6±0,8

12419

1990-2006

0,7±0,24

51,9±0,25

30,1±0,26

17,3±0,27

185053




Возраст невесты (лет)




1990

7,6±0,9

61,2±0,6

18,6±0,83

12,6±0,9

11925

2006

2,5±0,9

59,7±0,6

26,3±0,83

11,5±0,8

12419

1990-2006

5,8±0,24

60,6±0,25

19,7±0,26

13,9±0,27

185053

Примечание: 1,4,5,6,7 р <0,001; 2 р <0,01; 3р <0,05;
Стремление девушек в более раннем возрасте устроить свою семейную жизнь объясняется не только их более ранним физиологическим взрослением, но и большим выбором женихов. По данным статистики, с момента рождения и вплоть до 20-летнего возраста число жителей мужского пола превышает число жительниц. Начиная с 20 лет ситуация меняется наоборот, и чем старше возрастной интервал, тем абсолютное число женщин больше по сравнению с мужчинами. Так, в 2006 году мужское население области в возрасте 10-14 лет составляло 41680 человек, женское – 39912, в 15-19 лет - соответственно 62684 и 61766, а в возрасте 20-24 года - 60168 и 64573. В городской местности сдвиги в пользу преобладания численности женского населения над числом мужчин происходят раньше – с 15-летнего возраста, а в сельской местности, напротив численность мужского населения преобладает по сравнению с женским населением практически во всех возрастных группах вплоть до 55 лет.



Анализ данных о расторжении браков выявил высокую их частоту (рис. 1.). В 1990 году на каждые 1000 заключенных браков 434 были расторгнуты (43,4±0,5%), в 2006 году – 479 (47,9±0,4%), т.е. из каждых 2-х созданных вновь семей одна распадается. Однако в течение изучаемого периода эти показатели являются наиболее низкими. В другие годы удельный вес расторгнутых браков по отношению к заключенным достигал более 50, 60 и 70%, причем около 85% разводов проходит через суд в связи с наличием в семье детей до 18 лет. Максимальный процент разводов – 82,9% зарегистрирован в 2002 году, после чего в последующие годы отмечается ежегодное снижение их числа. Следует отметить, что благоприятная тенденция по уменьшению числа разводов в последние 3 года отмечается в большинстве населенных пунктов области, как городских, так и сельских, что, несомненно, является результатом проводимой позитивной социальной политики.



Изменившийся за последние 1,5 десятилетия взгляд населения на традиционный институт семьи повлекший за собой тенденцию к более позднему вступлению мужчин и женщин в брак, высокая частота разводов, увеличение числа лиц фертильного возраста, проживающих одиноко, внесли вклад в снижение рождаемости в стране. Этому способствуют также изменившееся социальное благополучие основной массы граждан и повышение требований населения к уровню обеспечения и воспитания ребенка. В Белгородской области в течение периода 1990-2006 г.г. абсолютное число живорождений сократилось на 20,3±0,3%, что наглядно демонстрирует рис.2. Следовательно, за указанный период не родился каждый пятый гражданин области. Показатель рождаемости (на 1000 населения) снизился с 12,2±0,1‰ до 9,5± 0,1‰ (Р<0,001), показатель естественной убыли населения на каждую 1000 человек усугубился с 0,6 до 5,8 (в 9,7 раза). Однако в последние годы эти показатели улучшились в сравнении с 2002 годом, когда рождаемость составляла 8,7‰, а естественная убыль – 7,6.

Следует отметить, что в области в последние годы проводится разумная созидательная, а по отдельным аспектам даже новаторская демографическая политика, которая дает позитивные результаты. Это позволило в последние годы переломить ситуацию и добиться снижения разводов, абортов, увеличения числа родов, что позволяет надеяться не только на стабилизацию демографических показателей, но и на поступательное их улучшение.
Пахомова Л.Э.

Белгородский государственный университет
Здоровье и поведение школьников Белгородчины

Грант РГНФ №07-06-55604а/Ц
Для сохранения и развития духовного, интеллектуального и физического потенциала человечество на протяжении всего своего развития формирует соответствующие социальные институты. Интеллектуальный потенциал сохраняется и развивается системой образования и воспитания, наукой. За физический потенциал ответственными являются физическое воспитание и спорт, здравоохранение, система рекреационных мероприятий. Значительную роль в формировании культуры индивида, в повышении интеллектуального, физического и духовного потенциала личности должны сыграть образование и просвещение человека. От того, какими будут выпускники школ, вузов, во многом будет определяться будущее России – и главенствующая роль в этом процессе отводится здоровью населения.

Целью данного исследования являлся анализ некоторых показателей образа жизни белгородских школьников, в значительной степени обусловливающих их здоровье и качество жизни.

В исследовании решались следующие задачи:

1. Проанализировать показатели физической активности, распространенности вредных привычек, самооценки здоровья и качества жизни учащихся разных половозрастных групп общеобразовательных школ г. Белгорода;

2. Дать сравнительную характеристику тенденций в изменении исследуемых показателей за последние несколько лет;

3. Установить особенности взаимосвязи показателей физической активности, вредных привычек и качества жизни современных школьников.

Методы и организация исследования. Метод массового социологического опроса являлся одним из основных в данном исследовании и осуществлялся в условиях участия в международном проекте «Health Behaviour in School-Aged Children» (HBSC) – «Здоровье и поведение детей школьного возраста». Это мониторинговое исследование, которое проводится каждые четыре года. Белгород включен в программу обследования, начиная с 2002 года.

Сбор информации осуществлялся посредством распространения среди учащихся трех гимназий (№1,2,38) г. Белгорода стандартизированных анкет. Всего в анкетировании приняли участие 445 респондентов, в том числе: 203 мальчика и 242 девочки. Это учащиеся трех возрастных групп: 11, 13 и 15 лет. Анкета состоит из 69 вопросов для учащихся 6-х, 8-х классов и 82 вопросов для старшеклассников. Опрос учащихся проводился параллельно в трех школах. Полученные данные были подвергнуты компьютерной обработке с помощью программы, разработанной в СПбНИИФК. Исследование поддержано грантом.

Результаты и их обсуждение. Анализ специальной литературы по вопросу структуры здорового образа жизни свидетельствует о том, что одним из основных его элементов является физическая активность человека.

В.К. Бальсевич рассматривает физическую активность как целенаправленную двигательную деятельность человека, выступающую как природно и социально детерминированную необходимость и потребность организма и личности в поддержании гомеостазиса, обеспечении морфологических, функциональных, биомеханических и психологических условий реализации генетической и социокультурной программ их развития в онтогенезе и преодоления факторов, ему препятствующих.

Содержание физической активности трактуется как системная деятельность, главным компонентом которой являются физические упражнения. Кроме двигательного компонента в ее содержание включают интеллектуальный (формирование умений, навыков и знаний, связанных с оптимизацией физической активности) и социально-психологический – формирование мировоззренческих позиций и ценностных ориентаций.

По мнению А.Г. Комкова физическая активность является самостоятельным социально-педагогическим явлением, сущностным основанием физической культуры личности, обусловливает единство взаимодействия социального, физического и психического в человеке, а также целостность его здоровья, культуры и активности.

В исследовании анализу подвергнуты показатели физической активности, в частности, количество дней в неделю занятий физическими упражнениями продолжительностью как минимум 60 минут.

Представляло интерес провести количественный анализ занимающихся мальчиков и девочек от одного до трех часов, свыше трех часов в неделю, а также не занимающихся. Кроме того, предпринята попытка выявить изменения в физической активности школьников, произошедшие с 2002 года, то есть со времени предыдущего обследования.

Анализ данных в целом свидетельствует о том, что количество школьников, не посещающих уроки физической культуры увеличилось, а занимающихся дополнительно, т.е. от 4 до 7 дней в неделю уменьшилось. В связи с тем, что официально количество уроков в неделю увеличено до 3-х, то и количество занимающихся относительно регулярно до трех дней в неделю тоже увеличилось. Исключение составляют девочки 13 и 15 лет. В первом случае это можно объяснить тем, что учащихся, имеющих те или иные заболевания, с каждым годом становится больше, о чем свидетельствуют результаты их опроса. В частности, в анкете предусмотрен вопрос: «За последние 6 месяцев: как часто испытывал следующие неприятные ощущения?».

В перечень неприятных ощущений вошли: головная боль, боль в животе, боль в спине, подавленность, раздражительность или плохое настроение, нервное напряжение, бессонница, головокружение. На то, как часто они испытывали эти ощущения, предлагались следующие варианты: почти каждый день, более раза в неделю, почти каждую неделю, почти каждый месяц, редко или никогда. Получены результаты связи недельного объема занятий физическими упражнениями и неприятными ощущениями, которые учащиеся испытывали в сумме почти каждый день и более раза в неделю.

Среди перечисленных неприятных ощущений в целом от 80 до 100% мальчиков и девочек всех возрастных групп почти каждый день или более раза в неделю испытывали головную боль, боль в спине, подавленность, раздражительность или плохое настроение, нервное напряжение. Причем подавленность и особенно раздражительность или плохое настроение чаще других. А нервное напряжение, бессонницу, головокружение не отметил ни один учащийся. Есть еще два аспекта, которые необходимо отметить. Во-первых, количество детей, которые совсем не занимаются физическими упражнениями и испытывают неприятные ощущения, от класса к классу увеличивается, а имеющие объем физической активности от 4 до 7 дней в неделю уменьшается. С одной стороны, это свидетельствует о благотворном влиянии систематических занятий физическими упражнениями на самочувствие детей, а с другой стороны, тревожит то, что около половины количества детей, занимающихся дополнительно в кружках и спортивных секциях, чувствуют себя дискомфортно. Можно предположить, что общий режим дня детей не рационален. Во-вторых, количество девочек во всех возрастных группах, не занимающихся физическими упражнениями и посещающие только уроки физической культуры, больше чем мальчиков, испытывающих болевые ощущения, раздражение или плохое настроение.

Анализ специальной литературы свидетельствует, что многие исследователи включают в компонентный состав здорового образа жизни отказ от вредных привычек. В основном к вредным привычкам относят наркоманию, алкоголизм и табакокурение. В энциклопедическом словаре привычка трактуется как «сложившийся способ поведения, осуществление которого в определенной ситуации приобретает для индивида характер потребности. Привычки могут складываться стихийно, быть продуктом направленного воспитания, перерастать в устойчивые черты характера».

Вредные привычки, опасные для здоровья отдельного человека и общества в целом, есть отражение влияний наследственности, воспитания, образования и культуры человека.

Опыт человечества свидетельствует о том, что пока человек не заболеет, он не думает о своем здоровье. Здоровье воспринимается как некая постоянная субстанция, нечто заданное на веке от природы. И этим страшным заблуждением особенно грешит подрастающее поколение, здоровье которого, по данным медико-биологических и социально-психологических исследований в настоящее время находится в удручающем состоянии.

Вредные привычки (наркомания, алкоголизм, табакокурение) являются одним из основных факторов риска для здоровья детей и молодежи. В механизмах их возникновения и проявления много общего, так как имеет место хроническое отравление химическими веществами, вызывающими изменение толерантности, влечений, зависимость, синдром лишения, негативное воздействие на все компоненты здоровья: духовное, эмоционально-психическое, физическое, соматическое, сексуальное, и конечно, на социальное благополучие индивида.

В данном исследовании выявлялись тенденции в распространенности вредных привычек, таких как табакокурение и употребление алкоголя среди учащихся общеобразовательных школ г. Белгорода.

Курение рассматривается как бытовой вид наркомании. На долю курильщиков приходится значительная часть населения. Среди них все больше становится женщин, девушек и подростков. Эта тенденция нашла подтверждение и в данном исследовании. В целом количество некурящих школьников в настоящее время стало меньше по сравнению с данными 2002 года. Кроме того, анализ данных свидетельствует о четко просматриваемой тенденции: по мере взросления, то есть к старшему школьному возрасту увеличивается количество мальчиков и девочек регулярно (каждый день) курящих табак, что говорит о наличии зависимости.

Получены результаты опроса учащихся общеобразовательных школ, касающиеся употребления ими алкоголя до значительного опьянения, то есть когда они себя чувствовали по-настоящему пьяными.

Наблюдается та же тенденция: количество мальчиков и девочек, неоднократно употреблявших алкоголь до значительного опьянения, заметно увеличивается к старшему школьному возрасту. Причем в количественном отношении мальчики не всегда «лидируют».

В сумме по частоте (от 2 до 10 и более раз) неумеренного употребления алкоголя, что нельзя отнести к случайности, отмечены даже 11-летние дети. Таким образом, имеется тенденция интенсивного приобщения учащихся общеобразовательных школ в период с 11 до 15 лет к регулярному употреблению алкоголя до значительного опьянения и курению табака, что явно не способствует укреплению здоровья.

В настоящем исследовании предпринята попытка выявить связь между объемом занятий физическими упражнениями, частотой курения табака, частотой употребления алкоголя и благополучием жизни мальчиков и девочек. Причем, учитывалось количество учащихся, которые курят каждый день или почти каждый день, а алкоголь употребляли до значительного опьянения неоднократно (от 2 до 10 и более раз). Вопрос, касающийся благополучия жизни школьников, представлен в виде лестницы, т.е. 10-бальной шкалы, которая для анализа данных нами была разделена на три уровня: 0-4 – низкий, 5-7 – средний, 8-10 высокий. В данном случае учитывались ответы, фиксирующие низкий (0-4) уровень благополучия жизни. Связь устанавливалась путем сопоставления ответов на выбранные вопросы у каждого школьника.

Результаты еще раз подтверждают наличие тенденции к увеличению количества мальчиков и девочек по мере их взросления, курящих табак и злоупотребляющих алкогольными напитками. При этом обращает на себя внимание некоторый «всплеск» показателей у 13-летних школьников. Видимо, это можно объяснить особенностями, в частности, трудностями подросткового возраста.

Индивидуальное качество жизни определяется как общее удовлетворение жизнью и благополучием. Иными словами, качество жизни – степень комфортности человека как внутри себя, так и в социальной среде. При этом определяющим фактором является личное мнение человека. Полученные данные, основанные на самооценке школьников, свидетельствуют о том, что есть дети, которые не зависимо от объема занятий физическими упражнениями сталкиваются в жизни с серьезными проблемами. В основном к их числу относятся 13-летние школьники.

Для ребенка не характерно демонстрировать свои проблемы, а если он делает отметку на варианте ответа на вопрос о благополучии, соответствующему низкому уровню, то это можно расценивать как «крик души». Естественно, таких детей не много – до 5%, но они есть. Скорее всего, это свидетельствует не о нерациональной организации своей жизнедеятельности, а о более значимых для ребенка проблемах. По всей вероятности не все дети откровенно отвечали на вопрос о благополучии жизни. Поскольку анализ ответов на другие вопросы свидетельствовал, что далеко не все благополучно в их жизни. Так, например, живут без матери 8% 11-летних и 9% 15-летних мальчиков. Без отца живут 41% 11-летних мальчиков и 27% девочек. Дети испытывают большие трудности в разговоре о важных для них вещах с отцом и матерью. Есть дети, которые чувствуют себя одинокими и никому не нужными. Например, более 40% 11-летних мальчиков, находясь в школе, никогда или очень редко чувствуют себя комфортно. Значительная часть школьников всех возрастных групп не считают своих одноклассников добрыми и отзывчивыми. Есть дети, которые всегда или очень часто ходят в школу или ложатся спать голодными, т.к. дома нет достаточно еды.

И все-таки результаты опроса школьников, которые дополнительно занимаются в кружках физической культуры, в спортивных секциях и клубах, дают основание говорить о благотворном влиянии физической активности на восприятие жизни, т.к. количество мальчиков и девочек, оценивающих свое благополучие жизни как низкое, к старшему школьному возрасту сводится к нулю.

Заключение. В результате социологического исследования установлено следующее: количество школьников, не посещающих уроки физической культуры за последние годы увеличилось, а занимающихся дополнительно в кружках физической культуры, спортивных секциях и клубах уменьшилось; в целом от 80 до 100% мальчиков и девочек всех возрастных групп почти каждый день или более раза в неделю испытывают головную боль, боль в спине, подавленность, раздражительность или плохое настроение, нервное напряжение, причем девочки в большей степени; имеет место тенденция: по мере взросления, то есть к старшему школьному возрасту увеличивается количество мальчиков и девочек, имеющих ограниченный объем физической активности, регулярно (каждый день) курящих табак и употребляющих алкоголь до значительного опьянения; есть школьники, которые имеют большие проблемы и оценивают благополучие или качество своей жизни как низкое; объем систематических занятий физическими упражнениями от 4 до 7 дней в неделю положительно влияет на отказ от вредных привычек и повышают у школьников старших классов субъективную оценку качества жизни.

Пенской В.В., Пенская Т.М.

Белгородский государственный университет
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   25

Похожие:

Правительство Белгородской области Департамент образования, культуры и молодежной политики Белгородской области Белгородчина: прошлое, настоящее и будущее Сборник научных трудов 2007-2008 годов Белгород iconПравительство Белгородской области Управление образования и науки Белгородской области белгородчина: прошлое, настоящее и будущее материалы региональной научно-практической конференции Белгород
Белгородчина: прошлое, настоящее и будущее. Материалы региональной научно-практической конференции «Белгородчина: прошлое, настоящее...

Правительство Белгородской области Департамент образования, культуры и молодежной политики Белгородской области Белгородчина: прошлое, настоящее и будущее Сборник научных трудов 2007-2008 годов Белгород iconПостановление Правительства белгородской области от 12 мая 2008 г. N 110-пп Белгород об утверждении областной целевой программы "информатизация учреждений культуры белгородской области на 2008 2011 годы" (в ред постановления правительства Белгородской области от 29.
Об утверждении Плана мероприятий правительства Белгородской области по реализации основных положений Послания Президента Российской...

Правительство Белгородской области Департамент образования, культуры и молодежной политики Белгородской области Белгородчина: прошлое, настоящее и будущее Сборник научных трудов 2007-2008 годов Белгород iconПостановление Правительства белгородской области от 9 декабря 2008 г. N 295-пп Белгород о долгосрочной областной целевой программе "вузовская наука" на 2008 2012 годы (в ред постановления правительства Белгородской области от 13. 11. 2010 n 382-пп)
Белгородской области, а также в соответствии со стратегическим направлением инновационного развития страны и Белгородской области,...

Правительство Белгородской области Департамент образования, культуры и молодежной политики Белгородской области Белгородчина: прошлое, настоящее и будущее Сборник научных трудов 2007-2008 годов Белгород iconДепартамент образования, культуры и молодежной политики Белгородской области Белгородский региональный институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов Инструктивно-методическое письмо
«О преподавании химии в 2009-2010 учебном году в общеобразовательных заведениях белгородской области»

Правительство Белгородской области Департамент образования, культуры и молодежной политики Белгородской области Белгородчина: прошлое, настоящее и будущее Сборник научных трудов 2007-2008 годов Белгород iconДепартамент образования, культуры и молодежной политики Белгородской области огаоу дпо белгородский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов Методические рекомендации
Методические рекомендации составлены на основании материалов аналитического отчета фипи по результатам егэ по обществознанию 2012...

Правительство Белгородской области Департамент образования, культуры и молодежной политики Белгородской области Белгородчина: прошлое, настоящее и будущее Сборник научных трудов 2007-2008 годов Белгород iconЛучшие выпускники высших учебных заведений белгородской области – 2010
Коврижных Ю. В. – начальник департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области – заместитель председателя...

Правительство Белгородской области Департамент образования, культуры и молодежной политики Белгородской области Белгородчина: прошлое, настоящее и будущее Сборник научных трудов 2007-2008 годов Белгород iconДепартамент образования, культуры и молодежной политики Белгородской области
Огаоу дпо белгородский институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов

Правительство Белгородской области Департамент образования, культуры и молодежной политики Белгородской области Белгородчина: прошлое, настоящее и будущее Сборник научных трудов 2007-2008 годов Белгород iconПостановление Правительства белгородской области от 9 июня 2006 г. N 135-пп Белгород об утверждении стандартов качества бюджетных услуг
Белгородской области от 4 ноября 2004 года n 155-пп "Об утверждении программы реформирования системы управления общественными финансами...

Правительство Белгородской области Департамент образования, культуры и молодежной политики Белгородской области Белгородчина: прошлое, настоящее и будущее Сборник научных трудов 2007-2008 годов Белгород iconПовышение пенсионной и социальной грамотности учащейся молодежи Белгородской области
Департамента образования, культуры и молодежной политики Ю. В. Коврижных и управляющего Отделением пфр по Белгородской области Д....

Правительство Белгородской области Департамент образования, культуры и молодежной политики Белгородской области Белгородчина: прошлое, настоящее и будущее Сборник научных трудов 2007-2008 годов Белгород iconИнструктивно-методическое письмо «О преподавании истории и обществознания в 2010-2011 учебном году в общеобразовательных учреждениях Белгородской области»
Е в общеобразовательных учреждениях Белгородской области в 2010-2011 учебном году должно осуществляться в соответствии с нормативными...

Разместите кнопку на своём сайте:
kurs.znate.ru


База данных защищена авторским правом ©kurs.znate.ru 2012
обратиться к администрации
kurs.znate.ru
Главная страница