Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов для всех специальностей и форм обучения




НазваниеМетодические рекомендации по самостоятельной работе студентов для всех специальностей и форм обучения
страница8/27
Дата конвертации20.02.2013
Размер3.24 Mb.
ТипМетодические рекомендации
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   27
Тема 16. Восточно-христианская цивилизация
План

1. Культура Византии. Художественная культура. Иконография.

2. Русская культура. Периодизация, истоки, становление, развитие русской культуры.
Виды внеаудиторных работ

1. Проработка конспекта лекций.

2. Проработка учебников, учебных пособий по теме семинарского занятия (материал не излагается на лекциях).

3. Работа с первоисточниками (материал не излагается на лекциях) (написание доклада).
Темы докладов

1. Византийская культура. Русская культура между Востоком и Западом.

2. Особенности русской культуры и менталитета.

3. Вклад России в мировую культуру.

4. Н. Бердяев о русской культуре.

5. Проблема периодизации формирования и развития русской культуры.
Рекомендуемая литература
Основная

1. Бердяев, Н. Русская идея / Н. Бердяев // Вопросы философии. – 1990. – № 1–2.

2. Моисеева, Н.А. Культурология. История мировой культуры / Н.А. Моисеева. – СПб: Питер, 2007. – С. 153–192.

3. Пушкарев, С.Г. Принятие христианства и его последствия / С.Г. Пушкарев // Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравченко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. – С. 513–515.

4. Рыбакова, О.Б. Религиозные корни российской культуры и ментальности / О.Б. Рыбакова // Вопросы культурологии. – 2009. –
№ 10.

5. Тинякова, Е.А. В чем загадка привлекательности русской традиционной культуры и ее международного признания / Е.А. Тинякова // Вопросы культурологии. – 2009. – № 7.

6. Трубецкой, Е.Н Умозрение в красках / Е.Н. Трубецкой // Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 513–518.
Дополнительная

1. Викторов, А.Ш. История русской культуры: курс лекций для студентов вузов / А.Ш. Викторов. – М.: Ассоциация авторов и издателей «Тандем»; Изд-во «Гном-Пресс», 1997. – 132 с.

2. История русской культуры IX–XX вв.: пособие для вузов / В.С. Шульгин [и др.]; под ред. Л.В. Кошман. – М.: Дрофа, 2002. –
480 с.

3. Гриненко, Г.В. Хрестоматия по истории мировой культуры / Г.В. Гриненко. – М.: Высшее образование, 2005. – С. 479–521, 852– 939.

4. Культурология: учебник / под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. – М.: Высшее образование, 2007. – С. 338–356.

5. Кравченко, И.И. Общественный кризис XX века и его отражение в ряде западных концепций / И.И. Кравченко // Вопросы философии. – 2001. – № 8.

6. Кондаков, И.В. Введение в историю русской культуры: учебное пособие / И.В. Кондаков. – М.: Аспект Пресс, 1997. – 687 с.

7. Кравченко, А.И. Культурология: учебное пособие для вузов / А.И. Кравченко. – 9-е изд., М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2009. – С. 381–491.

8. Культурология для технических вузов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. – 448 с.

9. Локтионова, Н.Я. Единство народов как условие сохранения русской цивилизации / Н.Я. Локтионова // Вопросы культурологии. – 2009. – № 11.

10. Межуев, В.М. О национальной идее / В.М. Межуев // Вопросы философии. – 1997. – № 12.

11. Петрухин, В.Я. Крещение Руси: от язычества к христианству / В.Я. Петрухин. – М.: АСТ: Астрель, 2006. – 222 с.

12. Хрестоматия по культурологии: учебное пособие / сост. Д.А. Лалетин, И.Т. Пархоменко, А.А. Радугин. – М.: Центр, 1998. – С. 472–572.

13. Сендеров, В.А. Евразийство – миф XXI века? / В.А. Сендеров // Вопросы философии. – 2001. – № 4.

14. Сорокина, О. Культура Византии, некоторые тенденции и избранные факты / О. Сорокина // История. – 2002. – № 45. – С. 1–6.

15. Суслова, Т.С. Икона как архетипическая модель русской культуры / Т.С. Суслова // Вопросы культурологии. – 2009. – № 11.

16. Трофимова, Р.Г. Культуролого-экономический словарь / Р.Г. Трофимова. – М.: Акад. Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – С. 481–522.

17. Удальцова, З.В. Византийская культура / З.В. Удальцова. – М.: Наука, 1988. – 288 с.

18. Березовая, Л.Г. Характерные черты российского культурного генезиса / Л.Г. Березовая // История русской культуры: учебник: в 2 ч. Ч. 1. / Л.Г. Березовая, Н.П. Берлякова. – М.: ВЛАДОС, 2002. – С. 19–31.

19. Цымбурский, В. Российская цивилизация и ее геокультура / В. Цымбурский // Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравченко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. – С. 671–680.

20. Шаповалов, В.Ф. Византийское культурное наследие / В.Ф. Шаповалов // Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравченко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. – C. 559–567.

21. Хоруженко, К.М. Культурология: структурно-логические схемы / К.М. Хоруженко. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – С. 153, 203.
ОНТОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ

Тема 17. Культура и природа, культура и общество, культура и личность. Культурная универсализация
План

1. Культура – посредник между человеком и природой, их взаимодействие.

2. Культура–общество–личность.

5. Основные периоды, характерные черты культуры XX века (по Л.Д. Столяренко).

6. Информационная концепция М. Маклюэна.

7. Глобальные проблемы современности.

8. Диалог культур – кризис европоцентризма.

9. Место и роль России в диалоге культур.
Виды внеаудиторных работ

1. Проработка конспекта лекций.

2. Проработка учебников, учебных пособий.

3. Работа с первоисточниками (материал не излагается на лекциях) (написание доклада).

4. Подготовка к зачету.

Темы докладов

1. Культура и природа.

2. Глобализация культуры.

3. Культура и общество.

4. Культура и личность.

5. Проблема насилия и ненасилия в контексте культуры.

6. Постмодернизм как культурная эпоха.

7. Виртуальная реальность: сущность, особенности.

8. Концепция «глобальной деревни» М. Маклюэна.

9. Глобализация: социокультурные аспекты.

10. Техника–культура–человек.
Рекомендуемая литература
Основная

1. Н. Бердяев о культуре // Культурология / В.А Бобахо, С.И. Левикова. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2000. – С. 84–89.

2. Гарин, И.И. Что такое этика, культура, религия? / И.И. Гарин. – М.: ТЕРРА-Книжный клуб, 2002. – С. 533–542, 562–568.

3. Ерасов, Б.С. Социальная культурология: учебник / Б.С. Ерасов. – М.: Аспект Пресс, 2000. – С. 237–251.

4. Кефели, И.Ф. Судьбы культуры XX века / И.Ф. Кефели //
Социально-политический журнал. – 1996. – № 5. – С. 77–92.

5. Костина, А.В. Культурология: учебное пособие / А.В. Костина. – М.: КНОРУС, 2006. – С. 123–229.

6. Культура личности // Введение в культуроведение / Ю.В. Рождественский – М.: Добросвет, 2000. – С. 181–221.

7. Культурология: учебник / под ред. Ю.Н. Солонина, М. Кагана. – М.: Высшее образование, 2007. – С. 222–257, 359–386.

8. Тоффлер, Э. Личность будущего // Третья волна / Э. Тоффлер. – М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ», 1999. – С. 599–616.

9. Моисеева, Н.А. Культурология. История мировой культуры / Н.А. Моисеева. – СПб: Питер, 2007. – С. 199–205.

10. Назирадзе, Л. Соотношение социального и культурного / Л. На-зирадзе // Вопросы культурологии. – 2009. – № 10.

11. Франк, Л. Очерки философии культуры: культура и личность / Л. Франк // Культурология: учебник для студ. техн. вузов / под ред. Н.Г. Багдасарьян. – М.: Высш. шк., 2007. – С. 455–458.

Дополнительная

1. Бердяев, Н. Человек и машина / Н. Бердяев // Вопросы философии. – № 2. – С. 143–162.

2. Бокарев, В.А. Виртуальные социальные сети как пространство для удовлетворения потребностей современной молодежи / В.А. Бокарев // Вопросы культурологии. – 2009. – № 8.

3. Веремьев, А.А. Основы культурологии: учебное пособие / А.А. Веремьев. – Брянск: Курсив, 2002. – С. 90–95.

4. Есин, А.Б. Введение в культурологию: основные понятия культурологии в систематическом изложении: учеб. пособие для вузов / А.Б. Есин. – М.: Издат. Центр «Академия», 1999. – С. 9–23, 39–61.

5. Каверин, Б.И. Культурология: учебное пособие / Б.И. Каверин. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – С. 269–280.

6. Каган, М.С. Философия культуры. – СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1996. – С. 55–123.

7. Кравченко, А.И. Культурология: учебное пособие для вузов / А.И. Кравченко. – 9-е изд. – М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2009. – С. 169–176.

8. Культурология. История мировой культуры: учебное пособие для вузов / под ред. А.Н. Марковой. – М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1995. – С. 198–211.

9. Культурология: краткий тематический словарь / под ред. Г.В. Драча. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001. –192 с.

10. Культурология: учебное пособие для вузов / под ред. А.Н. Марковой. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 319 с.

11. Культурология: учебное пособие / В.А. Глудзов, И.И. Лукичева, А.А. Касьян; под ред. В.А. Фортунатовой, П.Е. Шапошникова. – М.: Высш. шк., 2003. – С. 266–279.

12. Личность в контексте культурологического анализа // Основы культурологии: учебное пособие / отв. сост. И.М. Быховская. – М.: Едиториал УРРС, 2005. – С. 262–278.

13. Маклюэн, М. Культура в аудивизуальный век / М. Маклюэн // Культурология: хрестоматия для высшей школы / А.И. Кравченко. – М.: Екатеринбург: Академический Проект; Деловая книга, 2003. –
С. 651–664.

14. Петякшеева, Н.И. Проблема диалога цивилизаций / Н.И. Петякшеева // Вопросы философии. – 1996. – № 1.

15. Печчеи, А. Человеческие качества / А. Печчеи. – М.: Прогресс, 1985. – 312 с.

16. Природа и культура / А.Я. Флиер // Культурология. XX век. Энциклопедия. – СПб.: Университетская книга, 1998. – Т. 2. – С. 137.

17. Рождественский, Ю.В. Введение в культуроведение / Ю.В. Ро-ждественский. – М.: Аграф, 2003. – С.181–221, 256 –277.

18. Руднева, О.С. Крушение кумиров: Семён Франк о причинах кризиса культуры / О.С. Руднева // Вопросы культурологии. – 2010. – № 5. 

19. Соболева, М.Е. О возможности диалога между культурами / М.Е. Соболева // Вопросы философии. – 2009. – № 3.

20. Столяренко, Л.Д. Культурология: учебное пособие / Л.Д. Столяренко, В.Е. Столяренко, С.И. Самыгин. – М.: МарТ, Ростов-на-Дону: МарТ, 2004. – С. 121–125, 129–130, 143–146.

21. Толпыкина, Т.В. Культурология: учебник / Т.В. Толпыкина, В.Е. Толпыкин. – М.: Гардарики. – С. 104–146, 331–371.

22. Тоффлер, Э. Третья волна / Э. Тоффлер. – М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ»», 1999. – 784 с.

23. Хабермас, Ю. Модерн – незавершенный проект / Ю. Хабермас // Вопросы философии – 1992. – № 4.

24. Хоруженко, К.М. Культурология: структурно-логические схемы / К.М. Хоруженко. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – С. 101, 131, 159, 180–181, 188,192, 193, 196, 212, 214, 219–221, 223.

3.3 Вопросы для самоподготовки к контрольному опросу № 1
Контрольный опрос № 1 включает тестовые задания и терминологический диктант по темам:

«Культурология в системе гуманитарного знания», «Понятие культура».
Вопросы для самоподготовки

1. Кто впервые употребил термин «культурология»?

2. Что характеризует культурологию как науку?

3. В чем отличие культурологии по сравнению с другими науками, изучающими культуру?

4. Какие свойства изучает культурология, присущие культуре?

5. В чем состоит научность культурологии?

6. Кто из ученых ввел термин «культурология» и обосновал необходимость этой науки?

7. Какова заслуга американского антрополога Лесли Уайта?

8. Почему культурологию называют интегративной областью знаний, изучающей содержание общественной жизни людей;

9. С какими научными дисциплинами связана культурология?

10. Какая наука выступает методологической основой для культурологии?

11. Какие разделы включают в структуру культурологии?

12. Какова сфера изучения культурной антропологии?

13. Как называется область научного познания, где изучаются проблемы существования человека в природной и искусственной среде:

14. Каков характер исследований прикладной культурологии?

15. Какие методы используются в культурологии?

16. Что является предметом культурологического анализа инженерной деятельности?

17. Что предполагает профессиональная культура?

18. Что обозначает в переводе с латинского языка слово «культура»?

19. Какое слово является аналогом термина «культура» в античном обществе?

20. Что Цицерон исключал из понятия «культура» и что включил в это понятие?

21. В какой работе Цицерон ввел понятие «культура» в переносном смысле?

22. В каком веке культура становится предметом научного изучения?

23. Кто первым предложил употреблять слово культура во множественном числе?

24. В чем состоит абсолютная ценность культуры по Гегелю?

25. Кому из немецких философов принадлежит понимание развития культуры как совершенство разума?

26. Кто из английских антропологов является автором трудов «Первобытная культура», «Введение к изучению человека и цивилизации (Антропология)» и одного из первых научных определений культуры?

27. Кто является всемирно признанным классиком культурного эволюционизма?

28. Когда термин «культура» утверждается в научной и художественной литературе в России?

29. Как называется вера в существование души и духов?

30. Какие существуют современные подходы к определению культуры, которые стремятся проанализировать сущностные, специфические черты?

31. Кто сделал попытку выделения фундаментальных характеристик культуры, выделив семь основных черт (культура – социальна, адаптивна, интегративна и т.д.)?

32. С именем какого немецкого философа связано понимание культуры как «второй природы»?

33. В каком смысле употребляется в научной литературе понятие «вторая природа»?

34. О каких функциях культуры говорил З. Фрейд?

35. Кто говорил о культуре как о «специфически человеческом способе деятельности»?

36. Кто является основным субъектом культуры?

37. Какому из понятий соответствует следующее определение: «Нерасчлененность, слитность искусства, мифологии, религии, характеризующая первоначальное состояние первобытной культуры»?

38. Что включает понятие «артефакт» в культурологии?
Терминологический диктант: археология, философия культуры, антропология, этнография, этнология, культурная антропология, социология культуры, история культуры, социальная антропология, психология культуры, культура, культурология, европоцентризм, традиция, субъект культуры, социализация.
Для подготовки к терминологическому диктанту необходимо использовать материал лекций, учебных пособий, культурологических словарей. Кроме этого, для лучшего усвоения терминов рекомендуется составление таблиц, схем.
3.4 Вопросы, тестовые задания для самоподготовки

к контрольному опросу № 2
Контрольный опрос № 2 включает тестовые задания по теме № 2:

«Морфология культуры», «Культура и цивилизация».

1. Какую роль выполняют устойчивые элементы системы в структуре культуры?

2. Какие уровни в структуре культуры выделяет исследователь Э.А. Орлова?

3. Какие виды культуры в рамках специализированной культуры включает организационный блок у Э.А. Орловой?

4. О каких каналах трансляции социально значимого опыта ведет речь Э.А. Орловой в своей концепции?

5. Что обозначает понятие «морфология культуры»?

6. Какое понятие обозначает любой искусственно созданный объект (предметы, вещи, техника, орудия труда, одежда, утварь и т.д.)?

7. Какие уровни культуры выделены А.А. Флиером?

8. В каких двух неразрывно связанных между собой формах существует духовная культура?

9. Назовите основные сферы духовной культуры.

10. На какие группы по содержанию разделяют духовные ценности, в основе которых понятия истина, добро, красота?

11. Что относится к материальной культуре?

12. Что характеризует этническую, национальную культуры?

13. Перечислить характерные черты мифа.

14. Чем отличается миф от сказки?

15. Какие разные значения включает понятие «культурные ценности»?

16. Чем является моральный и нравственный идеал для общества, человека?

17. Какие группы ценностей выделены культурологом Б.С. Ерасовым?

18. Что включает в группу витальных ценностей Б.С. Ерасов?

19. Какая сфера порождения культурных ценностей, где смешиваются фантастика и реальность, являет­ся исторически первичной?

20. Какая функция культуры проявляется в высказывании Б. Шоу: «Если у Вас яблоко и у меня яблоко, и мы обмениваемся ими, то у каждого остается по яблоку. Но если у каждого из нас по одной идее, и мы передаем их друг другу, то ситуация меняется. Каждый сразу же становится богаче, а именно – обладателем двух идей»?

21. Какая функция культуры проявляется в предложении: «Культура формируется через общение»?

22. На какие нормативные системы опирается регулятивная функция культуры?

23. Что обозначает понятие «цивилизация»?

24. Кто и в какой работе впервые использовал термин «цивилизация»?

25. Выбрать черту, отличающую «культуру» от «цивилизации»: а) вытеснение старого – новым;

б) сохранение и преумножение достижений;

в) социальная природа происхождения;

г) внеприродное явление.

26. В чем разница между культурой как явлением индивидуальным, неповторимым и цивилизацией?

27. Какое противоречие лежит в основе, как культуры, так и ци­вилизации?

28. Духовные потребности удовлетворяет в большей мере культура или цивилизация? Почему?

29. Что важнее для культуры:

а) природа;

б) цивилизация;

в) и природа, и цивилизация в оптимальном сочетании;

г) материальные объекты?

30. Кто из исследователей культуры, давшим ее первое научное определение, отождествлял понятия «цивилизация» и «культура»?

31. Кто противопоставлял понятия «культура» и «цивилизация»?

32. Когда получило распространение отказ от формулы «цивилизация-культура»?

33. Кто считал, что причиной зарождения и развития цивилизации являются реки?

34. В чьих работах использовался термин «цивилизация» для характеристики высшей стадии исторического развития человечества, следующей за дикостью и варварством?

35. Какие важные признаки цивилизации называют современные исследователи?

36. По мнению какого автора культурологической концепции, основными признаками перехода к цивилизации являются: 1) появление монументальных каменных или кирпичных строений (дворцов, храмов и т.п.); 2) возникновение письменности?

37. Какие цивилизации выделены в концепции В.С. Степина?

38. Кто в истории цивилизаций выделял три периода или волны: аграрную, индустриальную и информационную?

39. По какому принципу осуществляется типологизация цивилизаций на земледельческие и индустриальные, приморские и континентальные?

40. Переходный период при смене цивилизаций характеризуется:

а) разрушением целостности ценностного ядра культуры;

б) формированием основ культурного ядра будущей цивилизации;

в) все перечисленное;

г) все перечисленное, кроме пункта (а).

41. Какие существуют возможные пути преодоления кризиса техногенной цивилизации?

42. Каков прогноз американского исследователя в отношении цивилизации С. Хантингтона?

43. Какие типы культуры по носителю выделяют исследователи?

Контрольная работа № 1
1. Контрольная работа № 1 включает теоретический вопрос и тестовые задания по теме 3 «Динамика культуры. Культурные ценности и нормы» и теме 4 «Язык и символы культуры. Межкультурная коммуникация».

2. Контрольная работа № 2 включает тестовые задания по темам 1, 5–7: «Понятие культура»; «Концепции типологии культур»; «Массовая, элитарная, народная культура. Этническая и национальная культуры»; «Восточные и западные типы культуры».

3. Конспектирование самостоятельно изучаемой темы «Социальные институты культуры».

4. Конспектирование самостоятельно изучаемой темы «Техника как социокультурное явление».

5. Написание и защита реферата.
3.5. Вопросы, тестовые задания для самоподготовки

к контрольной работе № 1
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   27

Похожие:

Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов для всех специальностей и форм обучения iconМетодические указания к лабораторной работе №43 по физике для студентов всех специальностей и всех форм обучения
Определение ускорения силы тяжести при помощи математического маятника: Методические указания к лабораторной работе №43 по физике...
Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов для всех специальностей и форм обучения iconМетодические рекомендации для студентов всех специальностей и форм обучения Санкт-Петербург 2006 удк 316 (076. 6)
Социология: Планы семинарских занятий и методические рекомендации для студентов всех специальностей и форм обучения / спбгасу; Сост.:...
Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов для всех специальностей и форм обучения iconМетодические рекомендации к лабораторной работе для студентов специальностей
Методические рекомендации предназначены для студентов специальностей 240706 и 260601 всех форм обучения, изучающих дисциплины «Охрана...
Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов для всех специальностей и форм обучения iconМетодические рекомендации к лабораторным работам для студентов специальностей
Методические рекомендации предназначены для студентов всех форм обучения специальностей: 240706 «Автоматизированное производство...
Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов для всех специальностей и форм обучения iconМетодические рекомендации и задания по самостоятельной работе для студентов специальностей
Соколова О. Г. Логистика: Методические рекомендации и задания по самостоятельной работе для студентов специальностей: 050802 – «Экономика...
Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов для всех специальностей и форм обучения iconМетодические рекомендации по выполнению самостоятельной работы для студентов заочной формы обучения всех специальностей
Методические рекомендации предназначены для студентов технических вузов заочной формы обучения для всех специальностей, содержат...
Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов для всех специальностей и форм обучения iconМетодические рекомендации по выполнению лабораторных работ для студентов специальностей 351100, 351300 всех форм обучения
Ердакова В. П. Оценка качества косметических кремов: Методические рекомендации по выполнению лабораторных работ для студентов специальностей...
Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов для всех специальностей и форм обучения iconМетодические рекомендации по выполнению самостоятельной работы и изучению дисциплины для студентов всех направлений подготовки
Методические рекомендации предназначены в качестве руководства к самостоятельной работе студентов 1 курса специальностей, изучающих...
Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов для всех специальностей и форм обучения iconМетодические указания и контрольные задания для студентов всех специальностей и форм обучения
Настоящее пособие по курсу «Правоведение» рекомендовано для студентов всех форм обучения мирэа
Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов для всех специальностей и форм обучения iconМетодические указания к курсу лекций и задания для контрольных работ по Хозяйственному праву для студентов всех специальностей и форм обучения
Хозяйственному праву для студентов всех специальностей и форм обучения / Сост. М. А. Лощилова, В. А. Пономарёв. – Юрга: Изд-во Юргинского...
Разместите кнопку на своём сайте:
kurs.znate.ru


База данных защищена авторским правом ©kurs.znate.ru 2012
обратиться к администрации
kurs.znate.ru
Главная страница