Тематическое планирование по русскому языку. 11 класс (под редакцией Н. Г. Гольцовой, И. В. Шамшина и М. А. Мищериной- 2008 г)




НазваниеТематическое планирование по русскому языку. 11 класс (под редакцией Н. Г. Гольцовой, И. В. Шамшина и М. А. Мищериной- 2008 г)
страница3/4
Дата конвертации13.02.2013
Размер0.93 Mb.
ТипТематическое планирование
1   2   3   4
§ 112, упр.









КР Контрольная работа (диктант по теме «Основные правила орфографии и пунктуации»)

Урок контроля

Основные орфографические и пунктуационные правила

Уметь на письме соблюдать ор­фографические и пунктуацион­ные нормы, опо-знавать части речи, определять в них морфе­мы, постоянные и непостоянные признаки, выявлять смысловые отношения между словами в предложениях, подбирать сино­нимы и антонимы к указанным словам

диктант












КР

Контрольная работа (тест в формате ЕГЭ – часть А1-А28)

Урок контроля

Культура речи. Речевое общение. Текст как единица общения. Струк­турные эле-менты текста. Языковые способы и средс-т­ва организации текста. Языковая система

Уметь анализировать текст и языковые единицы, опознавать и анализировать языковые единицы с точки зрения пра­вильности, точности и уместно­сти их употребления, анализи­ровать текст с точки зрения со­держания, структуры, стилевых особенностей, эффективного достижения поставленных ком­муникативных задач и исполь­зования изобразительно-выразительных средств языка

тест












Официально-деловой стиль речи

Урок усвоения новых знаний

Официаль­но-деловой стиль, сфе­ра его ис­пользова­ния, назна­чение, ос­новные при­знаки

Знать основные стилевые черты официально-делового стиля: точ­ность, неличный характер, стандартизованность, стереотипность по­строения текста, предписывающий характер деловых документов; язы­ковые (лексические, морфо-логиче­ские, синтаксические) признаки, уметь опознавать тексты официаль­но-делового стиля, анализировать их с точки зрения языковых и стилевых особен-ностей, использовать при соз­дании собственных текстов устойчи­вые сочетания, отыменные предло­жения, особую лексику (официаль­ную, канцеляризмы), числительные, повествовательные предложения, прямой порядок слов















Лексические, морфологические и синтаксические особенности официально-делового стиля

Урок усвоения новых знаний

Основные признаки официально-делового стиля

Знать основные признаки официально-делового стиля речи языковые осо­бенности (лексические, морфологи­ческие, синтаксические), уметь ана­лизировать тексты официально-делового стиля и создавать собственные тексты в официально-деловом стиле, использовать языковые средства, соблюдать нормы языка




§ 113, упр.









Деловые бумаги (характеристика, резюме)

Урок усвоения новых знаний

Основные жанры офи­циально-делового стиля: заяв­ление, до­веренность, расписка, резюме, де­ловое пись­мо, объяв­ление. Фор­ма и струк­тура делово­го документа

Знать форму и структуру деловых документов, требования, предъяв­ляемые к ним, обязательные рекви­зиты, составлять деловые докумен­ты, используя языковые средства, характерные для официально-делового стиля















КР Контрольная работа (диктант с грамматическим заданием по Б Полевому)

Урок контроля

Основные орфографические и пунктуационные правила

Уметь на письме соблюдать ор­фографические и пунктуацион­ные нормы, опознавать части речи, определять в них морфе­мы, постоянные и непостоянные признаки, выявлять смысловые отношения между словами в предложениях, подбирать сино­нимы и антонимы к указанным словам

диктант












Особенности публицистического стиля речи

Урок усвоения новых знаний

Публицисти­ческий стиль, сфе­ра его ис­пользова­ния, назна­чения.

Понимать цель публицистического высказывания (информирование с одно-временным воздействием на слушателя или читателя), сферы применения (общественно-экономические, политические, куль­турные отношения),















Лексические, морфологи-ческие и синтаксические особенности публицист.стиля

Урок усвоения новых знаний

При­знаки пуб­лицистиче­ского стиля

Знать основные при­знаки (логичность, образность, эмо­циональная оценочность, призывность), языковые особенности (лек­сические, морфологические, синтак­сические); уметь анализировать тек­сты публицистического стиля




§ 114, упр.









Жанры публицистического стиля речи. Эссе

Урок усвоения новых знаний

Основные жанры пуб­лицистиче­ского стиля: выступле­ние, статья, интервью, очерк, ре­портаж. Пу­тевой очерк

Знать основные жанры публицисти­ческого стиля, их характерные осо­бенности, требования к языковому оформлению; уметь определять жанр текста публицистического характера, характерные для публицистики выра­зительные средства языка, различать путевой очерк, портретный очерк, проблемный очерк, создавать собст­венный текст в жанре путевых запи­сок или путевого очерка















РР

Сочинение (эссе по заданному тексту - «Что такое культура?»)

Уроки развития

речи

Работа с газетным тек­стом или текстом из сборника изложений. Отбор материала к со­чинению. Определение жанра. Простой план

Уметь извлекать необходимую информацию из прочитанного текста, понимать его коммуни­кативную цель, уметь соз­давать текст пуб­лицистического характера, осуществлять вы­бор языковых средств в соот­ветствии с темой, целями и стилем, отбирать необходи­мый фактический материал, свободно излагать свои мыс­ли, соблюдать нормы по­строения текста

Сочинение












КР

Контрольная работа (КАТ «На охоте»)

Урок контроля

Культура речи. Речевое общение. Текст как единица общения. Струк­турные элементы текста. Языковые способы и средст­ва организации текста. Языковая система

Уметь анализировать текст и языковые единицы, опознавать и анализировать языковые единицы с точки зрения пра­вильности, точности и уместно­сти их упот-ребления, анализи­ровать текст с точки зрения со­держания, структуры, стилевых особенностей, эффективного достижения поставленных ком­муникативных задач и исполь­зования изобразительно-выразительных средств языка

Комплексный анализ текста












Очерк (путевой, портретный, проблемный)

Урок усвоения новых знаний


Портретный очерк. Осо­бенности жанра Проблемный очерк. Осо­бенности жанра

Понимать особенности жанра порт­ретного очерка, владеть понятиями внешний портрет, внутренний портрет, выделять языковые сред­ства, характерные для портретного очерка, анализировать тексты -портретные очерки, уметь создавать портретный очерк, уместно исполь­зуя характерные для публицистики выразительные средства языка. Понимать особенности жанра про­блемного очерка, уметь анализиро­вать текст публицистического стиля данного жанра, определять его ха­рактерные признаки и языковые средства, создавать собственный текст в жанре проблемного очерка, правильно определять тип речи (рас суждение), сохранять его компози­цию, уместно используя характерные для публицистики выразительные средства языка















РР Выборочное изложение («Воспитывающая наука. Краеведение»)

КАТ 10-11 стр. 76-78

Уроки

развития

речи

Стили и типы ре­чи, анализ содер­жания и языковых средств, исполь­зование просмот­рового чтения по ключевым словам

Уметь пересказывать текст кратко, от­ражать свое понимание пробле­матики и позиции автора исход­ного текста, производить частич­ный языковой анализ текста, применяя знания о частях речи, структуре предложения, синтак­сических функциях частей речи в тексте, уметь подбирать однокоренные слова

изложение












РР Выборочное изложение («Воспитывающая наука. Краеведение»)

КАТ 10-11 стр. 76-78

Уроки

развития

речи

Стили и типы ре­чи, анализ содер­жания и языковых средств, исполь­зование просмот­рового чтения по ключевым словам

Уметь пересказывать текст кратко, от­ражать свое понимание пробле­матики и позиции автора исход­ного текста, производить частич­ный языковой анализ текста, применяя знания о частях речи, структуре предложения, синтак­сических функциях частей речи в тексте, уметь подбирать однокоренные слова

изложение












Особенности разговорного стиля речи

Урок усвоения новых знаний

Разговорная речь, сфера ее исполь­зования, назначе­ние

Понимать особенности разго­ворной речи по цели высказы­вания, по сфере применения в устной и письменной речи, уметь анализировать речевое высказывание с точки зрения его соотнесенности с функцио­нальными разновидностями языка, сферой общения, зада­чами речи















Лексические, морфологические и синтаксические особенности разговорного стиля

Урок усвоения новых знаний

Общие признаки разговорной речи. Инто-национные особенности раз­говорной ре-чи, роль мимики и жестов в устном общении. Харак­терные языковые сред-ства, соз­дающие особен­ность стиля

Использовать интонационные особенности разговорной речи, мимику и жесты в устном об­щении, языковые средства, оп­ределять принадлежность вы­сказывания к разговорной речи по общим признакам: неофици­альность, непринужденность общения, неподготовленность речи, ее автоматизм, преобла­дающая устная форма общения (обычно диалогичная), возмож­ности диалога




§ 115, упр.









Особенности художественного стиля речи

Урок усвоения новых знаний

Язык худо­жественной литературы и его отли­чия от дру­гих разно­видностей современно­го русского языка

Понимать особенности языка худо­жественной литературы по цели вы­сказывания (эмоционально-эстетическое воздействие на слуша­телей, читателей), уметь анализиро­вать художественные тексты, нахо­дить специфичные языковые средст­ва: фонетические (звукопись), слово­образовательные (индивидуально-авторские неологизмы, повторы слов), лексические и фразеологиче­ские (эмоционально-экспрессивная лексика, метафоры, олицетворения, сравнения и др.), морфологические, синтаксические (односоставные, не­полные предложения, обращения, прямая речь, диалоги и др.)




§ 116, упр.









Проверочная работа (тест в формате ЕГЭ – часть В1-В8, А29-А30)

Урок контроля

Культура речи. Основные виды языковых норм

Уметь анализировать, класси­фицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, анализировать языковые единицы с точки зре­ния правильности, точности и уместности их употребления

Тест в формате ЕГЭ











1   2   3   4

Похожие:

Тематическое планирование по русскому языку. 11 класс (под редакцией Н. Г. Гольцовой, И. В. Шамшина и М. А. Мищериной- 2008 г) iconКалендарно-тематическое планирование по русскому языку. 6 класс 204 часа № п/п
«Русский язык. 6 класс» под редакцией М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой
Тематическое планирование по русскому языку. 11 класс (под редакцией Н. Г. Гольцовой, И. В. Шамшина и М. А. Мищериной- 2008 г) iconУчебно-тематическое планирование по русскому языку Классы 8 Учитель Лангольф Нина Валентиновна
Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений по учебнику «Русский язык. 8 класс» под редакцией С. Г....
Тематическое планирование по русскому языку. 11 класс (под редакцией Н. Г. Гольцовой, И. В. Шамшина и М. А. Мищериной- 2008 г) iconКалендарно-тематическое планирование по английскому языку для 11 класса. Умк "English 10-11" под редакцией В. П. Кузовлева
Планирование составлено на основе авторской программы В. П. Кузовлева «Английский язык 10-11 класс»
Тематическое планирование по русскому языку. 11 класс (под редакцией Н. Г. Гольцовой, И. В. Шамшина и М. А. Мищериной- 2008 г) iconТесты по русскому языку. М.: Аст-пресс, 1998. Нефедова Е. А. Диктанты по русскому языку. М.: Дрофа, 2002
Развернутое тематическое планирование по русскому языку (3 класс) составлено на основе требований Федерального компонента государственного...
Тематическое планирование по русскому языку. 11 класс (под редакцией Н. Г. Гольцовой, И. В. Шамшина и М. А. Мищериной- 2008 г) iconУчебно-тематическое планирование по литературе Класс 7 Учитель Барнатович О. А. Всего 70 часов; в неделю 2 часа
Планирование составлено на основе Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5 – 11 классы. Под редакцией В. Я. Коровиной....
Тематическое планирование по русскому языку. 11 класс (под редакцией Н. Г. Гольцовой, И. В. Шамшина и М. А. Мищериной- 2008 г) iconУчебники для учащихся 5-9 классов мбоу сош №28 с углубленным изучением математики класс предмет учебник 10 класс Русский язык
«Русский язык. 10-11 классы» под ред. Гольцовой Н. Г., Шамшина И. В., Мищереной М. А., «Русское слово», 2009 -2012год
Тематическое планирование по русскому языку. 11 класс (под редакцией Н. Г. Гольцовой, И. В. Шамшина и М. А. Мищериной- 2008 г) iconТесты по русскому языку / А. Нарушевич, Г. Попова. М. Аст-пресс, 1998
Развернутое тематическое планирование по русскому языку (3 класс) составлено на основе требований Федерального компонента государственного...
Тематическое планирование по русскому языку. 11 класс (под редакцией Н. Г. Гольцовой, И. В. Шамшина и М. А. Мищериной- 2008 г) iconТематическое планирование по русскому языку во 2 классе Учитель Зизевская Нина Васильевна Количество часов Всего 170 часов; в неделю 5 час
Планирование составлено на основе общеобразовательной программы по русскому языку Р. Н. Бунеева
Тематическое планирование по русскому языку. 11 класс (под редакцией Н. Г. Гольцовой, И. В. Шамшина и М. А. Мищериной- 2008 г) iconКалендарно-тематическое планирование внеурочной деятельности по русскому языку «К тайнам слова. Занимательная лексика для младших школьников». (4 класс). № Дата Тема занятия
Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности по русскому языку «К тайнам слова. Занимательная лексика для младших...
Тематическое планирование по русскому языку. 11 класс (под редакцией Н. Г. Гольцовой, И. В. Шамшина и М. А. Мищериной- 2008 г) iconУчебной литературы и дополнительных материалов для учащихся основной общеобразовательной школы при Посольстве России в Марокко
Тростенцова Л. А., Ладыженская Т. А., Дейкина А. Д. и др. Русский язык. 8 класс + Рабочая тетрадь №1,2 под редакцией Г. А. Богдановой...
Разместите кнопку на своём сайте:
kurs.znate.ru


База данных защищена авторским правом ©kurs.znate.ru 2012
обратиться к администрации
kurs.znate.ru
Главная страница