Рабочая программа по английскому языку учитель: Плесовских Елена Анатольевна Класс: 8 Учебный год: 2012-2013




НазваниеРабочая программа по английскому языку учитель: Плесовских Елена Анатольевна Класс: 8 Учебный год: 2012-2013
страница5/8
Дата конвертации13.02.2013
Размер0.81 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8

III четверть


Неделя

урок

дата

Название урока

Цель урока (сопутствующая задача)

Предметное содержание речи; социокультурное содержание

Речевой материал

коррекция

Чтение

Аудирование

Говорение

Письмо





Цикл 4 “Are you a good sport?”


17

49





Highlights of

sport.

Спорт.

Формирование лексических

навыков говорения

(совершенствование

произносительных навыков).

Тема: «Спорт», «Досуг

и увлечения»; знакомство с

популярными видами

спорта в Великобритании и

России.

лексический: accurate,

balance, boxing, to cause, a character, competitive,

coordination, cricket,

cycling, to develop, to

include, figure skating,

golf, gymnastics, an

injury, judo, to keep fit, to lose, to master, patient, rugby, self-confident, a sense, a skill, synchronized swimming, track and field athletics, weight lifting, to win; грамматический:

словообразование (noun suffixes –ment, -ing, -ence, -cy, -tion; adjective suffixes: -ing, -ed, -ive; adverb suffix: -ly)
упр.2 1), 2), 3), 4)

лексический: accurate,

balance, boxing, to

cause, a character,

competitive,

coordination, cricket,

cycling, to develop, to

include, figure skating,

golf, gymnastics, an

injury, judo, to keep fit,

to lose, to master,

patient, rugby, self-

confident, a sense, a

skill, synchronized

swimming, track and

field athletics, weight

lifting, to win;
грамматический:

словообразование

(noun suffixes –ment, -

ing, -ence, -cy, -tion;

adjective suffixes: -ing,

-ed, -ive; adverb suffix:

-ly)

упр.1 4); 2 1); 4

лексический: accurate,

boxing, to cause, a

character, competitive,

cricket, cycling, to

develop, figure skating,

golf, gymnastics, an

injury, judo, to keep fit,

to lose, to master,

patient, rugby, self-

confident, a sense,

synchronized

swimming, track and

field athletics, weight

lifting, to win;
грамматический:

словообразование

(noun suffixes –ment, -

ing, -ence, -cy, -tion;

adjective suffixes: -ing,

-ed, -ive; adverb suffix:

-ly)
упр.1 1, 2), 3); 2 5); 3;

4; 5


упр.6 (AB

ex.1; 2;

Reader ex.1)



















50



I found myself in

running.

Я нашел себя в беге

Формирование лексических

навыков говорения

(совершенствование

произносительных навыков).

Тема: «Спорт», «Досуг

и увлечения»; знакомство с

популярными видами

спорта в Великобритании и

России, правилами игры в нетбол (разновидность

баскетбола).

лексический: to break a record, cheerleading, to compete, a marathon,

netball, a sack, a sprint, to throw;

грамматический: (для

повторения) Past Simple, Present Progressive, Past

Progressive

упр.1 1), 2), 3), 4); 3 1)

лексический: to break a

record, cheerleading, to

compete, a marathon,

netball, a sack, a sprint,

to throw;

грамматический: (для

повторения) Past

Simple, Present

Progressive, Past

Progressive

упр.1 1)

лексический: to break a record, to compete, a

marathon, to throw;
грамматический: (для

повторения) Past

Simple, Present

Progressive, Past

Progressive
упр.1 5); 2; 3 1), 2), 3)

упр.4 (AB

ex.1; 2;

Reader ex.2)




18

51





Sport History.

История спорта.

Формирование

грамматических навыков

говорения (совершенствование

лексических навыков

говорения).

Тема: «Спорт», «Досуг

и увлечения»;

знакомство с историей различных видов

спорта.

лексический: a

championship, for, to

hold, since; грамматический: Present Perfect Passive
упр.1 1), 2), 3), 4); 2; 3 1); 5 1), 2)

лексический: a

championship, for, to

hold, since;

грамматический:

Present Perfect Passive

упр.3 2)

лексический: a

championship, for, to

hold, since;

грамматический:

Present Perfect Passive

упр.4; 5 2); 6

упр.7 (AB

ex.1; 2)




52







53




The history of the

Olympic Games.

История Олимпийских игр.

Развитие умения читать с

целью понимания основного

содержания и с целью

извлечения конкретной

информации (развитие

умения говорить на основе

прочитанного).

Тема: «Спорт», «Досуг

и увлечения»;

знакомство с историей

Олимпийских игр,

олимпийскими символами.

Речевой материал

предыдущих уроков;
грамматический: (для

повторения) Past Passive

упр.1 1), 2), 3), 4); 2 1),

2), 3)

Речевой материал

предыдущих уроков

упр.3

упр.1 3), 4), 5)

упр.4 (AB

ex.1; Reader

ex.3)




19

54




The history of the

Olympic Games.

История Олимпийских игр.

Развитие умения читать с

целью понимания основного

содержания и с целью

извлечения конкретной

информации (развитие

умения говорить на основе

прочитанного).

Тема: «Спорт», «Досуг

и увлечения»;

знакомство с историей

Олимпийских игр,

олимпийскими символами.

Речевой материал

предыдущих уроков;
грамматический: (для

повторения) Past Passive

упр.1 1), 2), 3), 4); 2 1),

2), 3)

Речевой материал

предыдущих уроков

упр.3

упр.1 3), 4), 5)


упр.4 (AB

ex.1; Reader

ex.3)




55




Games for

everyone.

Игры для каждого

Развитие умения аудировать

с целью извлечения

конкретной информации

(развитие умения читать с

целью извлечения

конкретной информации,

умения делать краткие

записи).

Тема: «Спорт», «Досуг

и увлечения»;

знакомство с

паралимпийскими

играми.

лексический: an athlete, blind, boccia, goatball, physical disability, a heelchaire;

грамматический: (для

повторения) различные способы

словообразования

упр.2

лексический: an athlete, blind, boccia, goatball, physical disability, a heelchaire;

грамматический: (для

повторения) различные способы

словообразования

упр.1 2); 2; 3 1), 2)

лексический: an

athlete, blind, physical

disability;

грамматический:

(для повторения)

различные способы

словообразования

упр.1 1); 4

упр.2; 3 2)
упр.5 (AB

ex.1; 2;

Reader ex.4)




56




To watch or to

take part?

Смотреть, или участвовать самому?.

Совершенствование речевых

навыков (развитие умения

читать с целью извлечения

конкретной информации,

умения аудировать с целью

понимания основного

содержания и с целью

извлечения конкретной

информации).

Тема: «Спорт», «Досуг

и увлечения»;

знакомство с

мнениями зарубежных

сверстников о

занятиях спортом.

Речевой материал

предыдущих уроков

упр.1 2), 3)

Речевой материал

предыдущих уроков

упр.1 1)

Речевой материал

предыдущих уроков

упр.1 3); 2 1), 2); 3



упр.4 (AB

ex.1; Reader

ex.5)





20

57




To watch or to

take part?

Смотреть, или участвовать самому?.

Совершенствование речевых

навыков (развитие умения

читать с целью извлечения

конкретной информации,

умения аудировать с целью

понимания основного

содержания и с целью

извлечения конкретной

информации).

Тема: «Спорт», «Досуг

и увлечения»;

знакомство с

мнениями зарубежных

сверстников о

занятиях спортом.

Речевой материал

предыдущих уроков

упр.1 2), 3)

Речевой материал

предыдущих уроков

упр.1 1)

Речевой материал

предыдущих уроков

упр.1 3); 2 1), 2); 3



упр.4 (AB

ex.1; Reader

ex.5)





58




How many PE

lessons should be

at school?

Сколько уроков физкультуры должно быть в школе?


Развитие речевого умения:

диалогическая форма речи,

развитие умения вести

диалог-обмен мнениями,

выражать в речи речевые

функции asking if someone

approves, saying you (do not)

approve (развитие умения

аудировать с целью полного

понимания услышанного).

Тема: «Спорт», «Досуг

и увлечения»;

знакомство с

мнениями зарубежных

сверстников об уроках

физкультуры в школе.

Речевой материал

предыдущих уроков;

речевые функции: asking if someone approves (Do you think … will work? Is … all right, do you think?

Would you be in favour

of …? Is it all right to

…?), saying you approve (I’m very much in favour of that. I’m very pleased about … That’s the way

that should be.); saying

you do not approve (I’m

(certainly) not in favour

of that. It’s wrong to … Is it really necessary ?)
упр.1 2), 3), 4), 5)

Речевой материал

предыдущих уроков;

речевые функции:

asking if someone

approves (Do you think

… will work? Is … all

right, do you think?

Would you be in favour

of …? Is it all right to

…?), saying you approve (I’m very much in favour of that. I’m very pleased about … That’s the way that should be.); saying

you do not approve (I’m

(certainly) not in favour

of that. It’s wrong to …

Is it really necessary ?)
упр.1 1), 4)

Речевой материал

предыдущих уроков;

речевые функции:

asking if someone

approves (Do you

think … will work? Is

… all right, do you

think? Would you be

in favour of …? Is it

all right to …?),

saying you approve

(I’m very much in

favour of that. I’m

very pleased about …

That’s the way that

should be.); saying

you do not approve

(I’m (certainly) not in

favour of that. It’s

wrong to … Is it really
упр.4 (AB

ex.1; Reader ex.6)

упр.1 4), 5); 2; 3



1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Рабочая программа по английскому языку учитель: Плесовских Елена Анатольевна Класс: 8 Учебный год: 2012-2013 iconРабочая программа по английскому языку учитель: Плесовских Елена Анатольевна Класс: 9 Учебный год: 2012-2013. Пояснительная записка
«Английский язык» предназначена для учащихся 9 класса общеобразовательной школы
Рабочая программа по английскому языку учитель: Плесовских Елена Анатольевна Класс: 8 Учебный год: 2012-2013 iconРабочая программа по английскому языку учитель: Плесовских Елена Анатольевна Класс: 10-11 Учебный год: 2012-2013 Пояснительная записка
«Английский язык» предназначена для учащихся 10-11 классов общеобразовательной школы
Рабочая программа по английскому языку учитель: Плесовских Елена Анатольевна Класс: 8 Учебный год: 2012-2013 iconРабочая программа по английскому языку учитель: Плесовских Елена Анатольевна Класс: 2 Учебный год: 2012-2013 Пояснительная записка
Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения (фгос) и примерной программы начального общего образования...
Рабочая программа по английскому языку учитель: Плесовских Елена Анатольевна Класс: 8 Учебный год: 2012-2013 iconУчебно-тематическое планирование по английскому языку Учитель: Плесовских Елена Анатольевна Класс: 10 Учебный год: 2012-2013
Количество часов, распределено исходя из расчёта 3 часа в неделю в течение всего учебного года
Рабочая программа по английскому языку учитель: Плесовских Елена Анатольевна Класс: 8 Учебный год: 2012-2013 iconРабочая программа по английскому языку Класс-3,4 Учитель-Щёголева Л. А. 2012/2013 уч год Пояснительная записка к рабочей программе по английскому языку
Воронежской области,реализующих государственные образовательные стандарты начального, основного общего и среднего(полного) общего...
Рабочая программа по английскому языку учитель: Плесовских Елена Анатольевна Класс: 8 Учебный год: 2012-2013 iconРабочая программа по предмету английский язык 11 класс 2011-2012 учебный год Учитель иностранного языка первой
Ра рабочая программа по английскому языку в 11-м классе составлена на основе сле
Рабочая программа по английскому языку учитель: Плесовских Елена Анатольевна Класс: 8 Учебный год: 2012-2013 iconРабочая программа по предмету английский язык 4 класс 2011-2012 учебный год Учитель иностранного языка первой
Рабочая программа по английскому языку в 4-ом классе составлена на основе сле-дующих нормативных документов
Рабочая программа по английскому языку учитель: Плесовских Елена Анатольевна Класс: 8 Учебный год: 2012-2013 iconРабочая программа по предмету английский язык 3 класс 2011-2012 учебный год Учитель иностранного языка первой
Рабочая программа по английскому языку в 3-ем классе составлена на основе сле-дующих нормативных документов
Рабочая программа по английскому языку учитель: Плесовских Елена Анатольевна Класс: 8 Учебный год: 2012-2013 iconРабочая программа по предмету английский язык 4 класс 2011-2012 учебный год Учитель иностранного языка первой
Рабочая программа по английскому языку в 4-ом классе составлена на основе сле-дующих нормативных документов
Рабочая программа по английскому языку учитель: Плесовских Елена Анатольевна Класс: 8 Учебный год: 2012-2013 iconРабочая программа по английскому языку. 4 класс 2011-2012 учебный год Пояснительная записка
О. В. Афанасьева, И. В. Михеева, Н. В. Языкова к умк о. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой «English viii» (М.,“Просвещение” 2009)
Разместите кнопку на своём сайте:
kurs.znate.ru


База данных защищена авторским правом ©kurs.znate.ru 2012
обратиться к администрации
kurs.znate.ru
Главная страница