Методические рекомендации Государственного комитета СССР по профессионально-техническому образованию, Всесоюзного научно-исследовательского института профессионально-технического образования,




НазваниеМетодические рекомендации Государственного комитета СССР по профессионально-техническому образованию, Всесоюзного научно-исследовательского института профессионально-технического образования,
страница3/29
Дата конвертации03.02.2013
Размер1.88 Mb.
ТипМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   29

1.2. Организация производственного обучения и производственной практики



Производственное обучение и производственную практику на 1 курсе в средних профтехучилищах следует проводить только в учебных мастерских и учебных цехах, отвечающих санитарно-гигиеническим требованиям, с широким использованием тренажеров и технических средств обучения (ТСО).

Производственное обучение и практику на II и III курсах в средних профтехучилищах необходимо проводить в мастерских, учебных цехах и на базовых предприятиях, где условия труда соответствуют установленным санитарным нормам и правилам.

При этом целесообразно выделять для учащихся специальные участки и рабочие места, изолированные от рабочих помещений с различными вредными факторами; например, с тепло-, газо-, пылевыделениями. При работе в общих цехах следует выбирать участки с высоким уровнем механизации и безопасными условиями труда.

Выбор базового предприятия или участка для проведения производственного обучения и производственной практики должен осуществляться с участием врача по гигиене труда и врача по гигиене детей и подростков (см. методическое письмо Министерства здравоохранения СССР от 30.06.68 N 125-11/543-3 "О работе санитарно-эпидемиологических станций по контролю за условиями и режимом обучения и труда учащихся технических и профессионально-технических училищ и рабочих-подростков" [31]).

Все учащиеся должны обеспечиваться индивидуальными средствами защиты: спецодеждой, спецобувью, средствами защиты органов дыхания (респираторы), глаз (очки, маски) органов слуха (противошумы), средствами, предупреждающими падение с высоты (предохранительные пояса и др.).

При прохождении производственной практики на штатном рабочем месте на предприятиях с наличием производственных вредностей учащиеся должны пользоваться такими же льготами, как и соответствующие кадровые рабочие (дополнительным питанием, сокращенным рабочим днем и т.д.).

При выполнении работ, связанных с переносом и передвижением тяжестей, должны соблюдаться нормы переноса груза, разработанные НИИ гигиены детей и подростков Минздрава СССР (табл.4). Причем длительность переноски тяжести не должна превышать 1/3 рабочего времени подростка.

В целях снижения производственного травматизма необходимо усилить внимание мастеров производственного обучения к вопросам техники безопасности и охраны труда. В период производственной практики нельзя привлекать учащихся к работе в ночную смену.
Таблица 4
┌──────────────────────────────┬───────────────────┬────────────────────┐

Возраст │ Юноши │ Девушки │

│ ├───────────────────┴────────────────────┤

│ │ Вес груза, кг │

├──────────────────────────────┼───────────────────┬────────────────────┤

15 лет │ 8,2 │ 6,5 │

16 лет │ 12,0 │ 8,0 │

17 лет │ 16,4 │ 9,0 │

└──────────────────────────────┴───────────────────┴────────────────────┘
Производственное обучение на I и II курсах средних профтехучилищ не следует начинать ранее 8 ч, а на III курсе и на одногодичных отделениях - ранее 7 ч 30 мин.

При обучении подростков в южных районах страны практика на штатном рабочем месте не должна проводиться в летний период, когда степень воздействия ряда производственных вредностей, и прежде всего химических веществ, резко усиливается.

Распределение затрат времени в период производственного обучения должно осуществляться в соответствии с моделями, предлагаемыми в приложениях 5 и 6 - для средних профтехучилищ и в приложении 7 - для одногодичных отделений средних профтехучилищ.

1.3. Физическое воспитание



Физическое воспитание - составная часть системы учебно-воспитательного процесса, которая служит целям всестороннего развития физических и духовных сил будущих молодых рабочих, их подготовке к труду и защите Родины. Физическое воспитание в средних профтехучилищах должно иметь профессионально-прикладную направленность - совершенствовать физические, волевые и другие качества, необходимые для успешного освоения избранной профессии.

Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП) - это один из обязательных разделов программы физического воспитания. Цель ППФП - развитие у учащихся физических качеств, особенно важных для избранной профессии; формирование и совершенствование вспомогательно-прикладных двигательных навыков; повышение устойчивости организма к внешним воздействиям; воспитание специфических физических, волевых и других качеств. ППФП осуществляется путем включения специальных упражнений в систему взаимосвязанных между собой различных организационных форм физического воспитания.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   29

Похожие:

Методические рекомендации Государственного комитета СССР по профессионально-техническому образованию, Всесоюзного научно-исследовательского института профессионально-технического образования, iconСтроительные нормы и правила несущие и ограждающие конструкции сниП 03. 01-87 государственный строительный комитет СССР москва 1989
Госстроя ссср; Горьковского инженерно-строительного института им. Чкалова Государственного комитета СССР по народному образованию;...
Методические рекомендации Государственного комитета СССР по профессионально-техническому образованию, Всесоюзного научно-исследовательского института профессионально-технического образования, iconМониторинг сформированности профессионально-значимых компетентностей в условиях непрерывного образования
Исследование выполнено при финансовой поддержке ргнф в рамках научно-исследовательского проекта ргнф «Формирование профессионально-значимых...
Методические рекомендации Государственного комитета СССР по профессионально-техническому образованию, Всесоюзного научно-исследовательского института профессионально-технического образования, iconИстория СССР и Российской Федерации: уроки истории
«Гродненский областной учебно-методический центр профессионально-технического образования»
Методические рекомендации Государственного комитета СССР по профессионально-техническому образованию, Всесоюзного научно-исследовательского института профессионально-технического образования, iconРуководство по техническому обслуживанию и текущему ремонту тепловозов типа тэм2 разработано отделом ремонта тягового подвижного состава Всероссийского научно-исследовательского института железнодорожного транспорта
Руководство предназначено для работников локомотивного хозяйства связанных с ремонтом и техническим обслуживанием тепловозов типа...
Методические рекомендации Государственного комитета СССР по профессионально-техническому образованию, Всесоюзного научно-исследовательского института профессионально-технического образования, iconКлассификатор ескд класс 44 оборудование технологическое специфическое
Разработан: Горьковским филиалом Всесоюзного научно-исследовательского института по
Методические рекомендации Государственного комитета СССР по профессионально-техническому образованию, Всесоюзного научно-исследовательского института профессионально-технического образования, iconФедеральное агентство по образованию Российский государственный профессионально-педагогический университет Институт лингвистики Международная научно-практическая конференция
Холл Института лингвистики ргппу, ул. Машиностроителей, 11, 3-й этаж главного учебного корпуса
Методические рекомендации Государственного комитета СССР по профессионально-техническому образованию, Всесоюзного научно-исследовательского института профессионально-технического образования, iconК проблеме психического здоровья учащихся к т. н., доц., с н. с., заслуженный деятель образования Украины, Калошин В. Ф
Старший научный сотрудник Института профессионально-технического образования напн украины
Методические рекомендации Государственного комитета СССР по профессионально-техническому образованию, Всесоюзного научно-исследовательского института профессионально-технического образования, iconМетодические рекомендации для студентов специальности 040101. 65 Социальная работа
Методические рекомендации по дисциплине «Профессионально этические основы социальной работы» составлен в соответствии с требованиями...
Методические рекомендации Государственного комитета СССР по профессионально-техническому образованию, Всесоюзного научно-исследовательского института профессионально-технического образования, iconПравила защиты от статического электричества в производствах химической, нефтехимической и
Всесоюзного научно-исследовательского института техники безопасности в химической
Методические рекомендации Государственного комитета СССР по профессионально-техническому образованию, Всесоюзного научно-исследовательского института профессионально-технического образования, iconУтверждены Министерством здравоохранения СССР профессионально-должностные требования к врачу лаборанту отделений коммунальной гигиены санитарно эпидемиологических станций (методические рекомендации)
Решением заседания Совета терапевтического и санитарно-гигиенического факультетов
Разместите кнопку на своём сайте:
kurs.znate.ru


База данных защищена авторским правом ©kurs.znate.ru 2012
обратиться к администрации
kurs.znate.ru
Главная страница